4．下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　　）
A．動物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能
B．植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能
C．細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
D．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與

分析 ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量，水解時又釋放出大量能量；ATP在活細(xì)胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系．

解答 解：A、動植物細(xì)胞中合成ATP的能量來源不同，動物細(xì)胞中來源于呼吸作用，即糖類等物質(zhì)的氧化分解，A正確；
B、植物細(xì)胞中來源于光合作用中光能和細(xì)胞呼吸中糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能，B錯誤；
C、細(xì)胞代謝中吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，放能反應(yīng)與ATP的合成相聯(lián)系，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成為耗能的過程，與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，C正確；
D、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段為有氧呼吸的第三階段，需要氧氣參與，D正確．
故選：B．

點評 本題考查ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A．E與細(xì)胞識別有關(guān)

B．C兼有親水性和疏水性

C．A在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)均勻分布

D．細(xì)胞膜的選擇透過性與B的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．醋酸菌可以用于生產(chǎn)果醋，某些類型還可用于生產(chǎn)細(xì)菌纖維素．回答下列問題：
（1）若在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)醋酸菌，可采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布法，接種時，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行．培養(yǎng)時，一般將接種后的培養(yǎng)皿培養(yǎng)．
（2）通常將菌落的形狀、大小、顏色等特征作為鑒定菌種的依據(jù)．
（3）培養(yǎng)基的成分有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽．利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進(jìn)行生產(chǎn)時，研究人員將培養(yǎng)過程中測得的細(xì)菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖坷L圖如圖．圖中表示細(xì)菌纖維素產(chǎn)量的曲線是A，表示殘?zhí)橇康那�是B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．蘋果醋口味酸甜，能保健美容，是深得大眾喜愛的飲品．圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程②中使用到的微生物是醋酸菌，該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（2）上述微生物可以從食醋中分離純化獲得，其篩選過程中應(yīng)注意：
配制的培養(yǎng)基應(yīng)含有微生物生長所需要的水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分，用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基滅菌處理后接種微生物，常用的接種方法有平板劃線法，稀釋涂布平板法．培養(yǎng)過程中，溫度控制在30～35℃．
（3）蘋果醋的后期發(fā)酵時通氣口的閥門要及時打開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．顯微鏡下觀察到果蠅（2n=8）的一個細(xì)胞中染色體已分成兩組，每組4條．那么，可以肯定每組染色體中（　�。�
A．有4個DNA分子B．有8條染色單體
C．沒有非同源染色體D．沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因概念的理解，不正確的是（　　）
A．是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．基因在染色體上呈線性排列
C．能通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成控制生物性狀
D．是DNA分子結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．有兩個肉鴨品種-連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員用連城白鴨和白改鴨進(jìn)行雜交實驗，親本外貌特征及遺傳圖解如下所示，請分析回答：

外貌特征
親本		羽色膚色喙色
連城白鴨白色白色黑色
白改鴨白色白色橙黃色
（1）F2中黑羽、灰羽：白羽約為9：7，據(jù)此判斷鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律．
（2）研究人員假設(shè)一對等位基因控制黑色素合成（用B、b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因影響黑色素在羽毛中的表達(dá)（用R、r表示，r抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)）．根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測，上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR，F(xiàn)2表現(xiàn)不同于F1，這種變異來源于基因重組，F(xiàn)2中，白羽鴨的基因型為BBrr、Bbrr、bbRR、bbRr、bbrr，黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽：灰羽=1：2，他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設(shè)，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結(jié)果，并計算比例．
①若雜交結(jié)果為黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，則假設(shè)成立．
②若雜交結(jié)果為灰羽：白羽=1：1，則假設(shè)不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．俄羅斯科學(xué)院研制用于加工乳酸食品的新型酵母菌，由于用其加工出來的乳酸食品中含有雙歧桿菌和乳酸菌，專門適合俄羅斯人的體質(zhì)，俄羅斯媒體稱這種新型酵母菌為“愛國細(xì)菌”．請回答下列問題：
（1）媒體稱新型酵母菌為“愛國細(xì)菌”存在知識性的錯誤，原因是酵母菌和細(xì)菌不是一類生物，他們的主要區(qū)別是有無核膜．
（2）乳酸菌和雙歧桿菌都有細(xì)胞壁，請?zhí)骄科浼?xì)胞壁的主要成分是否含有糖類和蛋白質(zhì)，（已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾） 
實驗步驟：
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁． 
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為A、B． 
③取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并水浴加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻；觀察并記錄實驗現(xiàn)象
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)
A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色 細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì) 
A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類 
A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì) 

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于硝化細(xì)菌和藍(lán)藻共同點的敘述，正確的是

①都是原核生物

②都是自養(yǎng)生物

③都具有核糖體

④都是需氧型生物

A．只有① B．只有①②C．只有①②③ D．①②③④

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