【題目】制備轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物多是以易于核移植的胚胎成纖維細(xì)胞（EF）作為核供體。轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因的鼠胚胎成纖維細(xì)胞（tEF）不能分泌人生長(zhǎng)激素，推測(cè)其不具備相應(yīng)的細(xì)胞質(zhì)條件而影響了基因表達(dá)，從而影響了對(duì)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的篩選。為快速篩選出這類胞，研究者設(shè)計(jì)了如圖所示的大致流程，據(jù)此回答問題：

（1）生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是________，雜合細(xì)胞可以分泌人生長(zhǎng)激素，說明該細(xì)胞具備分泌生長(zhǎng)激素的________條件。

（2）這一分泌現(xiàn)象說明指導(dǎo)人生長(zhǎng)激素合成的基因來自于________細(xì)胞，分泌生長(zhǎng)激素的細(xì)胞質(zhì)條件由________細(xì)胞提供。

（3）培養(yǎng)和誘導(dǎo)融合等操作均需在嚴(yán)格的________環(huán)境條件下操作，且配制的合成培養(yǎng)基通常需要加入________等一些天然成分。

【答案】蛋白質(zhì) 細(xì)胞質(zhì) 轉(zhuǎn)基因的胚胎成纖維細(xì)胞或tEF 乳腺癌 無菌、無毒 血清（血漿）

【解析】

本題結(jié)合流程圖，考查基因工程、細(xì)胞工程、生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)等相關(guān)知識(shí)。分析題圖：圖示過程采用了基因工程技術(shù)、核移植技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因的鼠胚胎成纖維細(xì)胞（tEF）不能分泌人生長(zhǎng)激素，而雜合細(xì)胞可以分泌人生長(zhǎng)激素，這說明指導(dǎo)人生長(zhǎng)激素合成的基因來自于轉(zhuǎn)基因的胚胎成纖維細(xì)胞，分泌生長(zhǎng)激素的條件由乳腺癌細(xì)胞提供。

（1）生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而雜合細(xì)胞可以分泌人生長(zhǎng)激素，說明該細(xì)胞具備分泌生長(zhǎng)激素的細(xì)胞質(zhì)條件。

（2）轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因的鼠胚胎成纖維細(xì)胞（tEF）不能分泌人生長(zhǎng)激素，而雜合細(xì)胞可以分泌人生長(zhǎng)激素，這說明指導(dǎo)人生長(zhǎng)激素合成的基因來自于轉(zhuǎn)基因的胚胎成纖維細(xì)胞，分泌生長(zhǎng)激素的條件由乳腺癌細(xì)胞提供。
（3）培養(yǎng)和誘導(dǎo)融合等操作均需在嚴(yán)格的無菌、無毒環(huán)境條件下操作，且配制的合成培養(yǎng)基通常需要加入血清（血漿）等一些天然成分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由HIV（RNA病毒）引起的一種致死率極高的惡性傳染病，目前單純依靠藥物無法完全治愈。下圖是HIV感染T細(xì)胞的過程，請(qǐng)回答問題：

（1）由圖可知，HIV進(jìn)入人體后，特異性識(shí)別靶細(xì)胞表面的________并在CCR5的幫助下與靶細(xì)胞膜融合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的___________。 HIV向胞內(nèi)注入__________及能催化②過程的__________以周圍游離的4種脫氧核糖核苷酸為原料合成相應(yīng)產(chǎn)物。產(chǎn)物通過核膜上的___________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞核并整合到基因組上。當(dāng)靶細(xì)胞被激活后，整合的DNA會(huì)指導(dǎo)合成HIV的___________進(jìn)行組裝，釋放出的子代HIV進(jìn)而感染健康細(xì)胞。

（2）研究結(jié)果顯示CD4分子是T細(xì)胞正常行使功能所必需的，CCR5不是其必需的

①科研人員為了阻止HIV對(duì)T細(xì)胞的侵染，提出可利用基因編輯技術(shù)（改變特定DNA片段堿基序列的一種生物技術(shù)）使___________ （填CD4或CCR5）基因喪失功能

②構(gòu)建人源化免疫系統(tǒng)的模型小鼠若干，平均隨機(jī)分成甲、乙兩組，分別注射等量的HIV。當(dāng)HIV在小鼠體內(nèi)達(dá)到一定水平時(shí)，甲組注射一定量未經(jīng)基因編輯的T細(xì)胞，乙組注射等量經(jīng)過基因編輯的T細(xì)胞，結(jié)果如下圖。

由圖可知，注射T細(xì)胞時(shí)間為感染病毒后第_______周。從第6周開始，與甲組相比，乙組小鼠體內(nèi)的病毒載量__________，推測(cè)原因可能是______________， 體液中的HIV被抗體結(jié)合。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________

（3）基因編輯技術(shù)日趨成熟并逐步應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐。日前某些科學(xué)家基因編輯技術(shù)改造人體胚胎細(xì)胞中的關(guān)鍵基因以達(dá)到預(yù)防艾滋病的目的，請(qǐng)對(duì)此事件說明你的觀點(diǎn)及述理由______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，下列說法正確的是

A. 若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高

C. 若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體

D. 激素都是依賴與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合從而發(fā)揮效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】半乳糖血癥患者因缺乏一種酶，而使半乳糖積累，引起肝損傷、運(yùn)動(dòng)及智力障礙等。下圖是某家族半乳糖血癥的遺傳系譜圖，經(jīng)基因檢測(cè)，Ⅱ4帶有致病基因，相關(guān)分析和判斷錯(cuò)誤的是( )

A.半乳糖血癥的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B.Ⅱ3和Ⅱ4再生一孩子患病的概率為1/6

C.Ⅲ1產(chǎn)生的配子中帶有致病基因的概率為1/4

D.產(chǎn)前診斷時(shí)可取羊水細(xì)胞對(duì)基因進(jìn)行突變分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟（ASF）是由ASF病毒（ASFV）引起的一種高致死性傳染病。研究表明ASFV主要在巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）中增殖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.ASF致死率高與ASFV破壞巨噬細(xì)胞導(dǎo)致豬免疫力下降有關(guān)

B.ASFV侵染巨噬細(xì)胞需要細(xì)胞膜上特定糖蛋白的參與

C.豬感染ASFV的初期體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生特異性抗體和記憶細(xì)胞

D.ASFV增殖離不開巨噬細(xì)胞提供的氨基酸、脫氧核糖核酸、核糖體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫強(qiáng)光會(huì)降低烤煙的光合速率，適宜濃度的外源葡萄糖能緩解高溫強(qiáng)光對(duì)烤煙的脅迫作用。為揭示外源葡萄糖對(duì)高溫強(qiáng)光條件下旺長(zhǎng)期烤煙葉片光合作用的調(diào)控機(jī)制，科研人員將高溫強(qiáng)光脅迫條件下的旺長(zhǎng)期烤煙隨機(jī)分成兩組，分別用等量蒸餾水和0．5 mmol·L-1的葡萄糖溶液噴灑葉片，測(cè)定光合特性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（氣孔導(dǎo)度是指單位時(shí)間、單位面積葉片上通過氣孔的氣體量；RUBP羧化酶催化CO2的固定）。請(qǐng)回答：

處理

凈光合速率/

μmol．m-2·g-1

葉綠素含量/

mg·g-1

RUBP羧化酶活性/

nmol·min-1·g-1

氣孔導(dǎo)度/

mmol·m-2·s-1

胞間CO2濃度/

μmol·molg-1

蒸餾水處理

21．7

1．75

500

288．33

327．00

0．5mmol·L-1 萄葡糖處理

24．0

2．15

886

426．67

244．67

（1）烤煙細(xì)胞中葉綠素分布在________其功能是_________。烤煙葉綠素含量提高可直接導(dǎo)致光合作用中_________（過程）加快。

（2）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)之前，科研人員先研究了0、0．1、0．3、0．5、0．7 mmol·L-1的葡萄糖溶液對(duì)高溫強(qiáng)光脅迫條件下的旺長(zhǎng)期烤煙凈光合速率的影響，其目的是_________。

（3）0．5 mmol·L-1的葡萄糖處理后，烤煙細(xì)胞中RUBP羧化酶活性提高可以直接使________（過程）加快；同時(shí)氣孔導(dǎo)度提高，有利于提高_________速率，從而降低葉片溫度，但胞間CO2濃度卻降低的原因是_________。

（4）本研究對(duì)夏季種植烤煙的指導(dǎo)意義是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用受多種環(huán)境因素的影響，觀察下圖，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度越大，CO2 吸收量越多

B.CO2 吸收量表示光合速率

C.光照強(qiáng)度不影響光合速率

D.陽生草本最適光照強(qiáng)度與玉米相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過程的示意圖。字母A~D表示化學(xué)物質(zhì)，數(shù)字①、②表示過程。

請(qǐng)回答問題：

(1)①所示過程以_____________分子的一條鏈為模板，以四種______________作為原料合成B，催化此過程的酶是_______________。

(2)②所示過程由[C]___________識(shí)別B的序列，并按B攜帶的信息控制合成具有一定___________序列的D。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.葉肉細(xì)胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2

B.過程②需要ATP，過程③④產(chǎn)生ATP

C.對(duì)于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強(qiáng)度，過程①②都會(huì)減弱

D.葉肉細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案