【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是 ( )
A. 葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本組成單位
B. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是由單體連接成的多聚體
C. 細(xì)胞的能源物質(zhì)是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸
D. 有的蛋白質(zhì)必須與特定的無(wú)機(jī)鹽離子結(jié)合才具有相應(yīng)的生物學(xué)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性
B.圖中A表示蔗糖
C.圖中CD分別代表果糖和葡萄糖
D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進(jìn)行了對(duì)蔗糖的催化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克里克提出的中心法則是指( )
A. 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程
B. 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯及表達(dá)過(guò)程
C. DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中的堿基互補(bǔ)原則
D. 遺傳信息通過(guò)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的傳遞過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述,不正確的是( )
A. 基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
B. 基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>
C. 基因突變?cè)谧匀粭l件下發(fā)生頻率高
D. 基因突變的方向是不確定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)前,水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的。下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B. 在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
C. 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力
D. 人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雌性蝗蟲(chóng)的性染色體組成為XX,雄性的性染色體組成為XO。如圖是雄蝗蟲(chóng)(2n=23)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的顯微圖象。下列選項(xiàng)不正確的是( )
A. 細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期排序?yàn)棰佗冖堍茛?/span>
B. ④細(xì)胞中,同源染色體分離導(dǎo)致染色體數(shù)減半
C. ⑤細(xì)胞中,移向兩極的基因組成一般都相同
D. 測(cè)定蝗蟲(chóng)的基因組序列,需要測(cè)13條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是( )
A.神經(jīng)元的樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體
B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突等通過(guò)一定方式形成突觸
C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
D.前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 物種是生物繁殖的基本單位
B. 生物界在不同層次上存在著高度的統(tǒng)一性
C. 可遺傳的變異是進(jìn)化性變化得以發(fā)生的前提
D. 自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖為閏紹細(xì)胞(一種抑制性中間神經(jīng)元)參與調(diào)節(jié)的過(guò)程。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí),使閏紹細(xì)胞產(chǎn)生興奮
B. 圖中有三個(gè)神經(jīng)元,構(gòu)成三個(gè)突觸
C. 圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系,能實(shí)現(xiàn)負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 圖中三個(gè)細(xì)胞構(gòu)成了一個(gè)反射弧
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