13．在神經(jīng)干上放置一對記錄電極如圖所示，刺激甲點(diǎn)，興奮從甲傳至乙點(diǎn)的過程中，經(jīng)過a、b、c、d、e處時示波器（已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)）的記錄情況分別為（　�。�
A．③①②①③B．②①③①②③C．①②①③①D．①③①②①

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，速度快；神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．興奮在神經(jīng)纖維是的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流相同，與膜外局部電流方向相反．

解答 解：刺激甲點(diǎn)，左電極先興奮，此時膜外局部電流方向為自右向左，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向相同，所以向左偏轉(zhuǎn)，符合圖③；當(dāng)興奮傳至兩電極之間時，兩電極處恢復(fù)靜息電位，電流表指針指向0電位，符合圖①；當(dāng)興奮傳至右電極時，膜外局部電流的分析為自左向右，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，符合圖②；興奮通過右電極后，電流表指針指向0電位，符合圖①；興奮傳到e點(diǎn)時，膜外局部電流方向為自右向左，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，符合圖③．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
B．衰老細(xì)胞會發(fā)生細(xì)胞代謝減慢，酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
C．細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞
D．細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期，細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．計算簡單蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量，可采用“n個平均相對分子質(zhì)量為x的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，其相對分子質(zhì)量約等子nx．”這一方法，其結(jié)果與實際結(jié)果相比（　　）
A．誤差不大，基本正確B．誤差為±20%
C．誤差為大10%左右D．誤差為小10%左右

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．近年來，隨著盜墓小說的流行，有人“自學(xué)成才”，加入盜墓行列，結(jié)果在一次盜墓行動中，腳掌被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀…”．圖1為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸．據(jù)圖作答：

（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)．
（2）若對A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外表面電位變化是由正變負(fù)；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)不能（能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中B、C（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致．盜墓人服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制．
（3）由于傷口過深，醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療，根據(jù)圖2所示免疫過程回答．圖中，不能識別抗原的細(xì)胞序號及名稱是[⑤]漿細(xì)胞，與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）盜墓人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng)，這是因為脊髓中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞．醫(yī)生給盜墓人注射抗毒素血清時，他手腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層的調(diào)控．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于如圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中所有生物組成一個群落
B．圖中植物的能量大約有10%～20%流入鼠
C．一條蛇吞食了一只鼠，其能量傳遞效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于10%～20%
D．若突然蛇數(shù)量銳減，在系統(tǒng)恢復(fù)相對穩(wěn)定后，鷹的數(shù)量會較之前有所下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢．下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）血糖濃度的正常范圍是80～120mg/dL．糖尿病患者主要是圖中[甲]胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞利住細(xì)胞內(nèi)氧化利用發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀，同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是脫氮基作用（轉(zhuǎn)氨基作用/脫氨基作用）．
（2）當(dāng)血糖濃度降低時，除了[乙]胰島A細(xì)胞直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)外，下丘腦某一區(qū)域也會通過有關(guān)神經(jīng)作用促使胰高血糖素和腎上腺素的分泌，以促進(jìn)肝糖元分解，使血糖含量升高．
（3）從圖中看出，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是腎上腺素，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖含量的生理效應(yīng)屬于拮抗作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）在進(jìn)行大腸桿菌的純化培養(yǎng)時，常選牛肉膏 和蛋白胨做碳源和氮源，分分離和純化大腸桿菌兩個階段進(jìn)行．
（2）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件．
（3）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒；靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)．
（4）可用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌菌落的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的范圍適中．
（5）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（6）若用大腸桿菌進(jìn)行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是光合作用過程圖解，請分析回答問題：

①圖中A是光合色素，有4種，B是氧氣，來自于水 的分解．②圖中C是[H]，圖中D是ATP，結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P．葉綠體中合成D所需的能量來自光能．③圖中G為五碳化合物，H表示光反應(yīng)階段，H為I提供[H]和ATP．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是（ ）

A．此細(xì)胞是真核細(xì)胞

B．此細(xì)胞可能是細(xì)菌細(xì)胞，也有可能是酵母菌細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)1可在該細(xì)胞分裂時提供能量

D．結(jié)構(gòu)2、3不具有磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案