【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

B.頂芽合成的生長(zhǎng)素以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

C.赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，高濃度都會(huì)導(dǎo)致“惡苗病”

D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是植物合成的對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

【答案】B

【解析】

解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確掌握幾種常見(jiàn)植物激素的生理作用。

A、乙烯含量的增高會(huì)反過(guò)來(lái)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，A錯(cuò)誤；

B、極性運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，B正確；

C、高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，并不會(huì)導(dǎo)致“惡苗病”，C錯(cuò)誤；

D、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林群落中，下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低，因?yàn)橄聦?/span>（ ）

A．溫度較高 B．CO2濃度較低

C．濕度較高 D．光照強(qiáng)度較弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖分析下列說(shuō)法，正確的是( )

A．若要判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若要判斷乙是否為植物細(xì)胞，則不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)菌和病毒被巨噬細(xì)胞吞噬時(shí)須穿過(guò)質(zhì)膜

B.內(nèi)環(huán)境中的K+進(jìn)入肌肉細(xì)胞需要消耗ATP

C.葡萄糖通過(guò)易化擴(kuò)散進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

D.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________________。

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV

⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細(xì)菌

（2）研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）。

核膜

光合作用（能否）

核糖體

細(xì)胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？

甲：______，乙：______，丙：______。

A．洋蔥 B．兔子

C．蘑菇 D．藍(lán)藻

②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（下圖左）和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（下圖右）在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是____________，這說(shuō)明細(xì)胞的______性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于（ ）

A. 是否種類多樣和特異性高 B. 有無(wú)特定的分泌腺體

C. 是否微量高效 D. 是否有調(diào)控代謝活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了（ ）

A.細(xì)胞的統(tǒng)一性 B.細(xì)胞的多樣性

C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 D.細(xì)胞分化的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成________的重要成分，又參與血液中________的運(yùn)輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以________方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。

(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]________上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，原因是____________________。

(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有________的功能，溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________。

(4)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________。如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水生植物生長(zhǎng)時(shí)要進(jìn)行光合作用，請(qǐng)用下列簡(jiǎn)易裝置來(lái)測(cè)量黑藻的光合作用強(qiáng)度(以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示)。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶，量筒，0.1%的NaHCO3溶液，新鮮黑藻，大燒杯，乳膠管，U形玻璃細(xì)管(有刻度)，溫度計(jì)，沸水，清水等。

(1)本實(shí)驗(yàn)的裝置里缺少________，影響光合作用的正常進(jìn)行，添加_______可以得到解決。

(2)某同學(xué)利用此裝置研究影響光合作用的因素。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個(gè)上述裝置，編號(hào)甲、乙。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)加入的__________________、__________________完全相同。連接好導(dǎo)管和U形管后，調(diào)節(jié)U形管的水面高度至固定刻度。

②將甲裝置安放在大燒杯中，用____________________調(diào)至預(yù)設(shè)溫度。乙裝置作為對(duì)照組安放在裝有自然溫度的____________的大燒杯中。

③將甲乙兩裝置放在光照強(qiáng)度相同且適宜的條件下培養(yǎng)，并開(kāi)始計(jì)時(shí)。

④一段時(shí)間后，分別測(cè)量_____________________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較在這段時(shí)間內(nèi)甲乙的光合作用強(qiáng)度。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯?/span>________________________。

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