【題目】很多人看恐怖電影時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多。該激素可作用于心臟,使心率加快,同時(shí)會(huì)出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)。下列敘述不正確的是(  )

A. 此過程涉及到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與受體識(shí)別

B. 心跳加速是激素作用的結(jié)果,也有反射弧參與

C. 該過程涉及到興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)

D. 此過程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

【答案】C

【解析】

根據(jù)“在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多”可知,該調(diào)解過程涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),據(jù)此分析。

A. 此過程涉及突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的識(shí)別,A正確;

B. 心跳加速是腎上腺素作用的結(jié)果,也有反射弧參與調(diào)節(jié)該激素的合成、分泌過程,B正確;

C. 該過程涉及興奮的傳遞,興奮能在神經(jīng)元之間單向傳遞,C錯(cuò)誤;

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)中以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),涉及生物膜的融合和轉(zhuǎn)化,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,奧地利科學(xué)家使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出微型人腦?茖W(xué)家選取人類胚胎干細(xì)胞將其培育成神經(jīng)外胚層,再放入特制的凝膠中,引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)。這個(gè)豌豆大小的組織己達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平。下列敘述正確的是

A. 由胚胎干細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 培育微型人腦的過程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂和分化過程

C. 培育過程中若出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,則對(duì)正常發(fā)育有利

D. 培育過程中若出現(xiàn)了細(xì)胞癌變,則癌變的細(xì)胞呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可提取干擾素用于制藥。

(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用 酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞。

(2)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的 之間。

(3)采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞。該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、

(4)利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以 增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用純色長(zhǎng)毛“波斯貓”(UUss)和彩色斑點(diǎn)短毛“暹羅貓”(uuSS)雜交,可以培育出彩色斑點(diǎn)長(zhǎng)毛的“喜馬拉雅貓”。若U、u基因控制純色和彩色斑點(diǎn),S、s基因控制短毛和長(zhǎng)毛,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。請(qǐng)回答問題:

(1)F1的基因型為___________,表現(xiàn)型為___________

(2)F2中“喜馬拉雅貓”的基因型為___________,所占的比例為___________。

(3)F2中還會(huì)出現(xiàn)彩色斑點(diǎn)短毛“暹羅貓”,其基因型為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制。要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,應(yīng)該選用的雜交組合是( )

A. 抗病株×感病株

B. 抗病純合子×感病純合子

C. 抗病株×抗病株,或感病株×感病株

D. 抗病純合子×抗病純合子,或感病純合子×感病純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中,不正確的是()

A. 在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了基因的說法

B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C. “生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容

D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 分離和純化微生物最常用的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基

B. 分離和純化微生物最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法

C. 平板劃線法通過連續(xù)劃線的方法逐步稀釋分散微生物

D. 測(cè)定土壤中真菌的數(shù)量,一般選用 103、104、105 倍稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是

A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C. 活細(xì)胞能分解染色劑PI D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜能阻止PI的進(jìn)入

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與免疫系統(tǒng)組成的相關(guān)敘述正確的是

A. 扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓均屬免疫器官

B. 胃液、體液中的殺菌物質(zhì)均屬于人體第二道防線

C. T 細(xì)胞和B細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞

D. 淋巴細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后增殖分化形成的細(xì)胞,都能識(shí)別抗原

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