【題目】塔式蚯蚓污水處理系統(tǒng)（如圖所示）采用人造濕地原理，利用植物根系和蚯蚓等處理，通過泥、沙、小石、大石四層過濾，這樣重復幾次后可實現(xiàn)農(nóng)村生活污水的達標排放。下列有關分析正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的群落由植物和蚯蚓構成

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的群落有垂直結構，無水平結構

C. 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能

D. 該生態(tài)系統(tǒng)選用蚯蚓等生物，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理

【答案】D

【解析】

生物群落是指一定時間內(nèi)居住在一定區(qū)域或環(huán)境內(nèi)各種生物種群的集合，群落的結構包括垂直結構和水平結構。

群落是指該區(qū)域內(nèi)的所有生物，包括植物，動物和微生物，A錯誤。任何一個群落中既有垂直結構也有水平結構，B錯誤。輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能和生活污水中的有機物中的能量之和，C錯誤。該生態(tài)系統(tǒng)選用蚯蚓等生物，增加了系統(tǒng)的生物多樣性，通過蚯蚓等生物分解污水中的有機物，實現(xiàn)農(nóng)村生活污水的達標排放，使環(huán)境的承載能力增大，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營養(yǎng)價值。草莓是無性繁殖的作物，長期種植會使病毒積累在體內(nèi)，產(chǎn)量降低，品質下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術培育草莓脫毒苗的過程，請據(jù)圖回答：

（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時，一般選取_________作為外植體，其依據(jù)是__________________。

（2）①是脫分化過程，細胞脫分化是指已經(jīng)分化的細胞，經(jīng)過誘導后，失去其__________而轉變?yōu)槲捶只毎倪^程。②是_______________過程。

（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用_________(藥劑)誘導草莓體細胞融合形成雜種細胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術被稱為___________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。請分析回答：

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于_____________。當血糖濃度升高時，胰島B細胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等，使胰島素分泌增加。

（2）胰島素作用的機理是:一方面通過促進_____________，進而促進組織細胞攝取更多的葡萄糖；同時，通過促進過程③、④和⑤_____________加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度。

（3）若某種抗體X攻擊胰島B細胞膜上的葡萄糖受體，則血糖濃度上升，患者在患有糖尿病的同時并發(fā)_____________病。

（4）臨床上，應用胰島素治療糖尿病，胰島素不能口服，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程，在可持續(xù)分裂的造血干細胞和不分裂的口腔上皮細胞中

A. 兩者都有①B. 兩者都只有①、②

C. 前者只有①和②，后者只有②D. 前者有①、②、③，后者只有②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是赫爾希和蔡斯完成的實驗的部分步驟，請據(jù)圖

（1）本實驗用噬菌體作為實驗材料，原因之一是其結構僅由___________組成。實驗所用的研究方法是____________。若要大量制備用35S標記的噬菌體，能否用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體？______。上圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液中能否含有32P或35S？______。

（2）完成以上實驗的部分操作步驟： 第一步：用______ （填32P或35S）標記噬菌體；第二步：________________________。

（3）在本實驗中，理論上沉淀物中放射性應該為0，而實驗的實際結果顯示：沉淀物中也有一定的放射性，可能的原因是__________________。

（4）本實驗若改用未被標記的噬菌體侵染被32P、35S標記的細菌，理論上沉淀和上清液中的放射性分布情況如何? __________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HGPRT缺陷癥的致病基因在X染色體上，患兒發(fā)病時有自殘行為。下圖是該缺陷癥的系譜圖。請分析回答下面的問題。

(1)此病的致病基因為________性基因，理由是__________________________。

(2)Ⅲ3的致病基因來自Ⅰ代中的________。

(3)如果Ⅲ1與一正常男子婚配，所生子女中患該缺陷癥的概率為________。

(4)如果Ⅲ3與一正常女子(來自世代無此病的家族)婚配，從優(yōu)生的角度考慮，應選育何種性別的后代？_________________，原因是________________________。

(5)Ⅲ3同時患有白化病，在Ⅲ3形成配子時，白化病基因與該缺陷癥基因之間遵循哪一遺傳規(guī)律？_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某種群的起始數(shù)量為N0，Nt表示t年后種群的數(shù)量，如圖表示Nt/N0值隨著時間變化的曲線。下列有關說法不正確的是

A. 該種群數(shù)量變化不符合“S”型增長曲線

B. 圖中a表示的值一定為1

C. 該種群的環(huán)境容納量為b×N0

D. 在第6年后該種群的種內(nèi)斗爭最為激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T2噬菌體侵染細菌的部分實驗如圖所示。下列敘述正確的是（　　）

A. ①中的細菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料

B. 上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分

C. ②操作可使細菌外的噬菌體與細菌分離

D. 放射性32P大量存在于沉淀中，即可說明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過一系列的實驗和推測，最終從細胞學角度理清了配子的產(chǎn)生方式及過程，請分析回答問題。

（1）1883年，貝爾登觀察到馬蛔蟲的受精卵中，染色體的數(shù)目為4條，而卵細胞與精子中的染色體數(shù)則都為2條。根據(jù)細胞中遺傳物質含量，推測______。

（2）1900年，馮·溫尼沃爾特解剖出生1天、1.5天、2天……28天雌性小兔的卵巢，觀察比較卵原細胞中染色體的動態(tài)。發(fā)現(xiàn)剛出生的小兔細胞分裂圖像為A，出生兩天的細胞分裂圖像為AB，而出生四天的是ABC……，由此推測減數(shù)分裂過程中細胞分裂圖像出現(xiàn)的順序是______。

（3）1901年，Montgomery觀察到某物種有14條染色體，減數(shù)分裂中全部染色體都會出現(xiàn)兩兩配對現(xiàn)象。他推測配對應該發(fā)生在父本與母本染色體之間，而不是父（母）本染色體自身配對，理由是______。配對的兩條染色體就是現(xiàn)在所說的______染色體。

（4）1913年，Carother發(fā)現(xiàn)笨蝗細胞中有一對常染色體大小不等，而雄蝗蟲的性染色體（X 染色體）僅一條，減數(shù)分裂時這條X染色體只能待在一極。Carother 統(tǒng)計了300多個后期的細胞，發(fā)現(xiàn)X染色體與那對大小相異的同源染色體的組合，比例接近______，這說明減數(shù)分裂過程中同源染色體分離后隨機移向某一極，非同源染色體之間______。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，在同源染色體聯(lián)會時，偶爾會出現(xiàn)不對稱交換（如圖），推測這種交換會造成______變異。

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