【題目】某科學家做“噬菌體侵染細菌”的實驗時，對噬菌體的DNA用32P標記，讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是

A. 用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)

B. 最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32P

C. 標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D. 噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

【答案】C

【解析】

噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，應進行適當時間的保溫培養(yǎng)，如果保溫時間過長，實驗結(jié)果不準確，A錯誤；由于DNA的半保留復制，最后釋放出的100個噬菌體中，有2個噬菌體的DNA含32P，B錯誤；噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立代謝，標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體，C正確；噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等相關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

①效應B細胞和記憶B細胞都能直接產(chǎn)生抗體

②抗毒素和抗A凝集素都是抗體，且都能被蛋白酶分解

③抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應

④能發(fā)生過敏反應的人體內(nèi)都存在相應的抗體

A. ①B. ①②C. ②③D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。

（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。

（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪種情況會發(fā)生滲透作用(　　)

①干種子萌發(fā)時的吸水　②萎蔫的青菜放進清水中變得硬挺　③根毛細胞吸水④水由氣孔進入外界環(huán)境　⑤插在花瓶中的玫瑰花枝由瓶中吸水　⑥洋蔥表皮細胞放在鹽水中發(fā)生質(zhì)壁分離　⑦兔的血液紅細胞放在鹽水中發(fā)生皺縮

A. ①②③⑤⑦B. ②③⑤⑥⑦C. ②③④⑥⑦D. ②③⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病。對患者紅細胞的血紅蛋白分子進行分析時發(fā)現(xiàn)，組成血紅蛋白分子的肽鏈上發(fā)生了氨基酸的替換，發(fā)生替換的根本原因在于控制血紅蛋白合成的基因中發(fā)生了個別堿基對的替換。上述材料說明 （ ）

A.生物性狀發(fā)生改變的根本原因是蛋白質(zhì)分子的改變

B.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

C.基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時，生物性狀不一定發(fā)生改變

D.生物性狀發(fā)生改變時，基因一定發(fā)生了堿基對的替換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合探索遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，回答下列問題：

（1）肺炎雙球菌屬于____________（原核/真核）生物。

（2）艾弗里及其同事進行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是____________。

（3）上述實驗證明了________________________。

（4）后來，赫爾希和蔡斯用____________法，進一步證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。

（5）用被35S標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在于___________（上清液、沉淀物）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因、染色體和DNA三者之間的關(guān)系的說法，正確的是（ ）

A.真核生物的DNA分子都分布在染色體上

B.一條染色體上的多個不同基因呈線性排列

C.基因是DNA分子中能發(fā)生復制的片段

D.三者的基本組成單位都是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異來源的敘述，屬于減數(shù)分裂特有的是

A. DNA分子復制時發(fā)生堿基對缺失，導致基因突變

B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組

C. 非同源染色體某片段移接，導致染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 同源染色體不分離，導致染色體數(shù)目非整倍性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學原理應用的敘述，正確的是（ ）

A.向某生態(tài)系統(tǒng)中大量引入外來物種，將增強該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

B.利用“S”型增長曲線的變化規(guī)律，漁業(yè)上捕魚后應將其種群數(shù)量保留在K左右

C.若某城市人口的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，則可提倡該城市居民提高人口的出生率

D.利用“桑基魚塘”的生產(chǎn)方式，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，將提高能量傳遞效率

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