將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、甲為對照組，乙、丙為實驗組
B、頂芽摘除后，側(cè)芽開始生長
C、細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D、甲側(cè)芽生長快與生長素促進生長有關(guān)
考點：植物激素的作用
專題：
分析：實驗設(shè)計要注意單一變量原則，無關(guān)變量相同且適宜原則，對照原則，對于植物激素作用的相關(guān)研究通常用空白對照組做實驗．
根據(jù)圖示分析：對照組是不做任何處理的一組，即丙組是對照組；甲、乙是實驗組；甲丙對照說明側(cè)芽附近生長素濃度低促進了側(cè)芽的生長；乙丙對照說明了細胞分裂素抵消部分生長素的抑制作用，促進了側(cè)芽的生長．該實驗中的單一變量：甲與丙組變量是甲摘除頂芽、丙不做處理，乙與丙組的變量是乙用細胞分裂素處理側(cè)芽、丙不做處理．
解答： 解：A、丙為對照組，甲、乙為實驗組，A錯誤；
B、摘除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，側(cè)芽萌動，加快生長，B正確；
C、乙丙對照說明了細胞分裂素抵消部分生長素的抑制作用，促進了側(cè)芽的生長，C錯誤；
D、甲是摘除頂芽的側(cè)芽，頂端優(yōu)勢解除，甲側(cè)芽附近的生長素濃度降低，促進生長，D正確．
故選：BD．
點評：本題考查植物激素的作用的關(guān)系知識，意在考察植物激素調(diào)節(jié)的知識、考查考生分析曲線圖的能力以及分析實驗的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（D中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：

（1）科學家依據(jù)
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是
 
（填字母），它們的遺傳物質(zhì)都存在于
 
中．
（2）圖中能進行光合作用的是
 
（填字母），A、B所示細胞都有的細胞器是
 
．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是
 
（填字母）．
（4）B類生物一般能進行光合作用，是其具有
 
、
 
，故其是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物，而E絕大多數(shù)種類是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（5）B細胞與HIV在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在2006年冬奧運會上，正在進行10000米速滑的運動員與周圍觀看的人員比較，其生理狀態(tài)是（　�。�
A、產(chǎn)熱過程大于散熱過程，體溫高于正常值
B、產(chǎn)熱過程小于散熱過程，體溫低于正常值
C、產(chǎn)熱過程和散熱過程都下降，體溫正常
D、產(chǎn)熱過程和散熱過程都加快，體溫正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A、漿細胞需先識別抗原再分泌特異性抗體
B、人體所有細胞的細胞膜上都有MHC
C、記憶B細胞保留對同一抗原的識別能力
D、效應(yīng)T細胞可直接對抗癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

奧運會期間某運動員踝關(guān)節(jié)扭傷，醫(yī)生噴涂外用麻醉藥處理其傷處，使他暫時感覺不到疼痛，以便能繼續(xù)比賽．該藥物作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、感受器B、突觸
C、神經(jīng)中樞D、效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞中水的功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)
B、參與運輸代謝廢物
C、參與生物體內(nèi)化學反應(yīng)
D、能夠貯藏能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列的植物不同部位和器官中，生長素分布最少的是（　�。�
A、根尖B、莖尖
C、發(fā)育著的種子D、老葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

鹽堿地栽種植物，其出苗率和成活率均較低，其原因是（　�。�
A、土壤溶液的pH值太小
B、土壤溶液的濃度高于細胞液的濃度
C、土壤中缺少氮肥
D、土壤溶液的濃度低于細胞液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是細胞內(nèi)的環(huán)境，即細胞內(nèi)液
C、高等動物細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)交換
D、內(nèi)環(huán)境主要是由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

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