【題目】視網(wǎng)膜母細(xì)胞為惡性腫瘤，其發(fā)病與RB基因有關(guān)。RB基因編碼的蛋白質(zhì)稱為Rb蛋白，分布于核內(nèi)，能抑制細(xì)胞增殖。正常人體細(xì)胞中含有一對(duì)RB基因，當(dāng)兩個(gè)RB基因同時(shí)突變產(chǎn)生突變蛋白時(shí)，會(huì)發(fā)生視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤。下列敘述正確的是

A．上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變

B．RB基因?yàn)橐职┗�，能抑制�?xì)胞癌變

C．突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)

D．突變蛋白可以延長(zhǎng)細(xì)胞周期

【答案】B

【解析】

試題分析：由題意可知當(dāng)兩個(gè)RB基因同時(shí)突變產(chǎn)生突變蛋白時(shí)，會(huì)發(fā)生視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤說明該突變?yōu)殡[性突變，故A錯(cuò)誤。RB基因應(yīng)該為抑癌基因，突變后引發(fā)癌癥，故B正確。突變蛋白的產(chǎn)生不是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，故C錯(cuò)誤。突變能縮短細(xì)胞周期，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性，且兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳。當(dāng)基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死�，F(xiàn)有兩只基因型為AaBb的鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A. 9：3：3:1 B. 1:1:1:1 C. 3:1 D. 2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有A、B、C、D、E五個(gè)種群，每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%-20%，一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示（表中能量的單位相同）。請(qǐng)回答下列問題：

種群

A

B

C

D

E

能量

3．56

12．80

10．30

0．48

226．50

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是【 】 ，B和C的種間關(guān)系是______，表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有______。

（3）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為 %（僅保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在克隆多利羊的過程中，下列哪項(xiàng)技術(shù)沒有運(yùn)用到（ ）

A. 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) B. 細(xì)胞核移植

C. 胚胎移植技術(shù) D. 基因工程技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物基因的說法，正確的有（ ）

①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

②基因的基本單位是核糖核苷酸

③基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中

④DNA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因

⑤基因在染色體上呈線性排列

⑥基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)

A. 兩種 B. 三種 C. 四種 D. 五種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎工程的應(yīng)用及其前景的說法不正確的是

A. 胚胎移植中，受體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，繁重而漫長(zhǎng)的妊娠和育仔任務(wù)由供體取代

B. 在肉用家禽的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例

C. 利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫(kù)，可保存品種資源和瀕危物種

D. 實(shí)踐證明，采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胎的可能性是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）1928年，格里菲斯所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是，在加熱殺死S菌中有一種__________________ ，能使活的R菌轉(zhuǎn)化為活的S菌。

（2）艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，初步證明了S菌的DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是________________________________________。

（3）后來，赫爾希和蔡斯用_____________方法，進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)過程中，如果要培養(yǎng)標(biāo)記的噬菌體，首先要在培養(yǎng)基中培養(yǎng)__________________。

（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在_____________________(上清液或沉淀物)中。

（5）噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后，含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“燒芭”(焚燒芭蕉樹)是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國(guó)家盛行�；鹕絿姲l(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生。甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替。下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同

B．如有人為因素的干擾，甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌

C．地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上

D．甲、乙兩地隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，生物多樣性都能逐漸增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究顯示，HIV可能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞。如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，則HIV大量入侵這些紅細(xì)胞，這樣的紅細(xì)胞可能成為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療AIDS提供了新的思路。下列敘述正確的是（　�。�

A. HIV既可入侵T細(xì)胞也可入侵紅細(xì)胞，因此HIV對(duì)宿主細(xì)胞沒有選擇性

B. CD4修飾過的紅細(xì)胞能夠成為HIV的“陷阱細(xì)胞”可能是因?yàn)镠IV在紅細(xì)胞中不能增殖

C. 如果通過修飾造血干細(xì)胞，將只需要注射少量修飾細(xì)胞即可起相同效果

D. HIV入侵到紅細(xì)胞后即死亡，因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)能夠識(shí)別CD4修飾過的細(xì)胞

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