如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖.請根據(jù)圖回答問題:

(1)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來
 

(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有
 
對同源染色體.
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖
 

(4)在上述圖中,屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖
 

(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖
 
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;②細(xì)胞處于有絲分裂中期;③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期;④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細(xì)胞處于有絲分裂后期;⑥細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;⑦細(xì)胞處于有絲分裂末期;⑧細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;⑨細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;⑩細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,減數(shù)分裂的號(hào)碼排列順序?yàn)棰?③-⑧-⑩-④-⑥-⑨.
(2)②細(xì)胞處于有絲分裂中期,和正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同,故此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有2對同源染色體.
(3)只有有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍.因此,圖示細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖⑤.
(4)圖中①③⑧細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞.
(5)沒有染色單體存在時(shí),每條染色體含有1個(gè)DNA分子,因此圖中⑤⑥⑦⑨細(xì)胞中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子.
故答案為:
(1)①-③-⑧-⑩-④-⑥-⑨
(2)2
(3)⑤
(4)①③⑧
(5)⑤⑥⑦⑨
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
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圖甲為溫度對酶促反應(yīng)速率影響的示意圖,圖乙中的實(shí)線表示溫度為2a時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系,則溫度為a時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是( 。
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

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下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,含有C、H、O、N、P等元素的是( 。
A、脫氧核糖B、細(xì)胞膜
C、糖蛋白D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P
B、藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動(dòng)
D、有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

“甲型H7N9流感病毒”是一種RNA病毒,H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶.下列敘述正確的是(  )
A、甲型H7N9流感病毒沒有線粒體只能進(jìn)行無氧呼吸
B、甲型H7N9流感病毒的RNA位于其擬核中
C、為了研究甲型H7N9流感病毒的致病機(jī)理,可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒
D、甲型H7N9流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①~④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系.在下列各選項(xiàng)中,錯(cuò)誤的表述是( 。
A、①圖中的X因素可表示C02濃度,植物在較強(qiáng)光照時(shí)的a點(diǎn)值一般要比在較弱光照時(shí)的高
B、②圖中Y因素最有可能代表溫度
C、④圖中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度
D、③圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽生植物的低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示精卵相遇示意圖,仔細(xì)讀圖,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)寫出各部分名稱.
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)精子與卵子相遇,
 
內(nèi)的酶釋放出來,可直接溶解
 
之間的物質(zhì),形成精子穿越
 
的通路.當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間,會(huì)產(chǎn)生阻止后來精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng),稱做
 

(3)精子入卵后,形成一個(gè)新的核即
 
.與此同時(shí),被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂,排出
 
后形成
 

(4)當(dāng)
 
,受精過程至此結(jié)束.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)與所給模型相符的是(“-”表示抑制,“+”表示促進(jìn))( 。
A、若X表示植物細(xì)胞的吸水能力增大,則①可能代表物種豐富度
B、若x表示第一營養(yǎng)級(jí)擁有的總量增加,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加
C、若x表示消耗ATP,則②可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇
D、若X表示新物種形成,則②可能代表地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的遺傳系譜最可能的遺傳方式是( 。
A、常染色體上隱性遺傳
B、X染色體上顯性遺傳
C、X染色體上隱性遺傳
D、常染色體上顯性遺傳

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