【題目】已知K+有增強(qiáng)植物體對(duì)糖類等有機(jī)物運(yùn)輸?shù)哪芰�。為探究無土栽培油菜的光合作用的最適K+濃度和最適溫度，某同學(xué)在溫室中做了以下5組實(shí)驗(yàn)，除表格所給條件外，其他條件均適宜。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：

組一

組二

組三

組四

組五

實(shí)驗(yàn)處理

K+濃度/mmol．L-1

3

5

8

8

8

溫度/℃

28

28

28

25

22

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

光合速率/

MgCO2．mol-2．h-1

11．5

13．3

15．8

20．2

17．8

（注：每組實(shí)驗(yàn)均重復(fù)10次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值）

回答下列問題：

（1）為探究無土栽培油菜光合作用的最適K+濃度，該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有 （寫出3個(gè)）。

（2）最適濃度的K+，可以 ，從而提高光合速率。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否判斷無土栽培油菜光合作用的最適K+濃度？為什么？

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否判斷無土栽培油菜光合作用的最適溫度？為什么？

【答案】（每空3分，共12分）

（1）溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度、油菜植株的生長狀況等（寫出三個(gè)即可）

（2）增強(qiáng)植物體糖類等有機(jī)物運(yùn)輸?shù)哪芰?/span>（1分） 減少光合作用有機(jī)物的積累（2分）

（3）不能（1分） 由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在溫度一定的情況下，光合作用強(qiáng)度隨K+濃度升高而不斷增強(qiáng)，故無法判斷光合作用的最適K+濃度（2分）

（4）不能（1分） 由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過少，只能確定光合作用最適溫度的22～28℃之間，不能確定其最適溫度（2分）

【解析】（1）由表分析可知組一到組三的自變量是鉀離子濃度，組三到組五的自變量是溫度，而其它的都是無關(guān)變量，所以在探究鉀離子最適濃度時(shí)溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度、油菜植株的生長狀況等都是無關(guān)變量。

（2）由題干條件可知K+有增強(qiáng)植物體對(duì)糖類等有機(jī)物運(yùn)輸?shù)哪芰�，所以最適濃度的鉀離子可以增強(qiáng)植物體糖類等有機(jī)物運(yùn)輸?shù)哪芰Γ瑥亩岣吖夂纤俾省?/span>

（3）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能判斷無土栽培油菜光合作用的最適鉀離子濃度，因?yàn)?/span>由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在溫度一定的情況下，光合作用強(qiáng)度隨K+濃度升高而不斷增強(qiáng)，故無法判斷光合作用的最適K+濃度。

（4）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不能判斷無土栽培油菜光合作用的最適溫度，主要因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過少，只能確定光合作用最適溫度的22～28℃之間，不能確定其最適溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替

B．在正常情況下，次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性增加

C．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度不同

D．地衣→苔蘚→灌木→草本→森林五個(gè)階段為初生演替的必經(jīng)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）曬種時(shí)玉米種子失去的主要是以________的形式存在于細(xì)胞中的水。當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤，直至碳化，此時(shí)失去的水分主要是________。

（2）隨著浸泡時(shí)間的延長，玉米種子變甜了，這種甜味物質(zhì)是________，可用________試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的________（物質(zhì)）水解后生成的。

（3）通過上述事實(shí)可以看出，細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的________________有密切聯(lián)系。

（4）在種子從浸水萌發(fā)到長出第一片真葉這段時(shí)間，種子內(nèi)有機(jī)物的變化為________，而在這段時(shí)間內(nèi)種子的鮮重卻在________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

組別

材料

實(shí)驗(yàn)材料

觀察內(nèi)容

A

新鮮黑藻

清水、光照、5℃

細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

B

新鮮黑藻

清水、光照、25℃

細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

C

新鮮黑藻

清水、黑暗、25℃

細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

D

菠菜葉

清水

葉綠體

E

浸泡過的
花生種子

清水、蘇丹Ⅲ
染液、50%酒精

細(xì)胞中著色
的小顆粒

將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。分析回答：

（1）黑藻是觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的理想材料，原因是___________________；若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng)，或者流動(dòng)很慢，應(yīng)立即采取措施，加速細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，可采取的措施是___________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀子、鑷子、滴管、吸水紙、__________。

（3）如果將B組材料作A組處理后再觀察，則與原B組實(shí)驗(yàn)相比，顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況是__________。

（4）E組實(shí)驗(yàn)的目的是__________。

（5）在D組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食，為探究蚯蚓對(duì)森林落葉的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于 ，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了_____________。

（2）研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））

據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________（低于/高于）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)__________最為喜好。由此說明______________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)性狀的表達(dá)一般遵循“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的原則。下面是幾種與此有關(guān)的說法，不正確的是

A．在細(xì)胞的一生中，核DNA一般是不變的，RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的

B．DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)主要是在細(xì)胞質(zhì)中完成的

C．在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中，核DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不一定相同

D．在細(xì)胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請(qǐng)分析表格回答問題。

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）根據(jù)組合 可判出 花為顯性性狀，因?yàn)?/span> 。

（2）組合一中紫花基因型為 ，該組合交配方式為 。

（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為 ，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為 。

（4）組合一中，F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰臟細(xì)胞能將被放射性標(biāo)記的氨基酸摻入到蛋白質(zhì)中，這樣就給新合成的蛋白質(zhì)帶上了標(biāo)記，使我們有可能追蹤細(xì)胞中這些蛋白質(zhì)的位置。在這種情況下，我們所追蹤的是一種酶，此酶最終被分泌到胰臟細(xì)胞外面。下列途徑中，哪一條是這種蛋白質(zhì)最可能的移動(dòng)途徑（ ）。

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

B．高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體

C．細(xì)胞核→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類利用微生物來釀酒和制醬等的歷史十分悠久。19世紀(jì)中期，法國科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今，形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要地位。

（1）人們喜愛的美味食品一一腐乳就是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，是用豆腐發(fā)酵制成的，多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一種絲狀真菌，具發(fā)達(dá)的白色菌絲，其產(chǎn)生的以蛋白酶為主的各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸，與醇類作用生成酯，形成細(xì)膩、鮮香等腐乳特色。其發(fā)酵的最適溫度為15～18℃。

①可以用來鑒別毛霉和乳酸菌兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．核膜

②在腐乳的制作過程中，從微生物培養(yǎng)的角度來看，豆腐應(yīng)該是 。

③毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主的各種酶的最適溫度應(yīng)該在 范圍內(nèi)。

④毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主的各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，那么，肽與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相比，不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在 。

⑤某同學(xué)在制作腐乳的過程中，發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì)，下列不屬于其原因的是（ ）

A．用鹽腌制時(shí)，加鹽量太少

B．用來腌制腐乳的玻璃瓶，沒有用沸水消毒

C．制作鹵湯時(shí)，料酒加的量較多

D．裝瓶后，沒有將瓶口密封

（2）生物工程常需分離酵母菌和Taq耐熱菌，分離方法常用選擇培養(yǎng)基。例如，用加高濃度食鹽的適宜培養(yǎng)基分離金黃色葡萄球菌。請(qǐng)?zhí)岢鰪暮?xì)菌、酵母菌和Taq耐熱菌的培養(yǎng)液中分離酵母菌和Taq耐熱菌的方案。

①分離酵母菌：用加 的 培養(yǎng)基（按功能分）分離酵母菌。

②分離Taq耐熱菌：用 培養(yǎng)條件分離Taq耐熱菌。

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