7．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．C、H、O、N、P是核苷酸、ATP、染色質(zhì)、核糖體共有的化學(xué)元素
B．小球藻在有氧條件下產(chǎn)生的丙酮酸可進(jìn)入線粒體氧化分解為CO2和水
C．乳酸菌、酵母菌和HIV病毒都有核糖體、DNA、RNA
D．糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質(zhì)

分析 解答本題的知識基礎(chǔ)有：①有機(jī)物的元素組成：蛋白質(zhì)的元素組成主要是C、H、O、N，核酸的元素組成是C、H、O、N、P，ATP的元素組成也是C、H、O、N、P；②有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)為葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸分解產(chǎn)生CO2和[H]；第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合生成水；③病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是有蛋白質(zhì)和核酸組成的，并且核酸是DNA或者是RNA；④細(xì)胞中的蛋白質(zhì)大都都是由特異性識別功能的．

解答 解：A、核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成的，染色質(zhì)是由蛋白質(zhì)和DNA組成的，ATP和核苷酸的元素組成都是C、H、O、N、P，ATP的元素組成也是C、H、O、N、P，A正確；
B、在有氧呼吸的第一階段葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸，產(chǎn)生的丙酮酸會進(jìn)入線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的二三兩個階段的反應(yīng)，最終生成的CO2和水，B正確；
C、乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，真核生物和原核生物均有核糖體、DNA、RNA等，而HIV病毒只包含有蛋白質(zhì)和RNA，沒有其他結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，C錯誤；
D、糖蛋白具有細(xì)胞識別功能，抗體能識別特異性抗原，限制酶能識別特定的脫氧核苷酸序列，一種載體蛋白只能運輸一種物質(zhì)，它們都具有特異性，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的相關(guān)知識，意在考查考生識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B．沒有線粒體的細(xì)胞都只能進(jìn)行厭氧呼吸
C．沒有葉綠體的細(xì)胞都不是植物細(xì)胞
D．沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．若該圖表示減數(shù)分裂，a為次級精母細(xì)胞，則基因重組發(fā)生在e過程
B．若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值，則a＞b+c
C．若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發(fā)生在線粒體
D．若該圖表示基因表達(dá)的過程，則d主要發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（　�。�
A．與突觸間隙中的液體相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙
B．饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加
C．健康人的內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中
D．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、水、礦質(zhì)營養(yǎng)等，內(nèi)部因素有酶的活性、色素含量、五碳化合物量等

請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析回答：
（1）如果橫坐標(biāo)X代表溫度，溫度主要通過影響酶的活性來影響光合速率，可用曲線d表示．
（2）如果橫坐標(biāo)X代表CO2濃度，則對光合作用的影響主要是影響三碳化合物（或C3）的產(chǎn)生，此時內(nèi)部限制因素最可能是五碳化合物（或C5）．如果某種植物能利用較低濃度的CO2，由此可以判斷該植物的光合作用曲線最可能是c．
（3）如果橫坐標(biāo)X代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要影響光反應(yīng)階段，此時內(nèi)部限制因素最可能是色素的含量．科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)．請據(jù)圖B回答：
（4）若提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時加入CaCO3和SiO2，以防止色素被破壞并充分研磨．用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端．
（5）該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖B所示．當(dāng)光照強(qiáng)度為Ⅱ時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．小自鼠是研究生命活動的常用實驗動物．請回答下列有關(guān)問題．
（1）研究人員甲將鼠籠中暗設(shè)的電極突然通電，發(fā)現(xiàn)小自鼠迅速將踩住電極的前肢移開．小自鼠躲避電擊的過程主要是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的，該反射過程中的效應(yīng)器具體是指前肢的傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉，兩個神經(jīng)元之間傳遞信號的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）研究人員乙給小自鼠注射一定量的濃鹽水，發(fā)現(xiàn)小自鼠排尿明顯減少．原因是細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受刺激產(chǎn)生興奮，從而引起抗利尿激素分泌增多，促進(jìn)水的重吸收．
（3）研究人員丙嘗試向健康的小自鼠注射某種病菌（滅活）溶液，期望從小自鼠的血清中提取到相應(yīng)的抗體用于臨床治療，并在兩星期后成功提取到抗體．從病菌進(jìn)入機(jī)體到最終產(chǎn)生抗體的過程中，參與的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞．當(dāng)血漿中抗體濃度顯著降低的時候，再次注射該病菌，抗體濃度很快上升，原因是小鼠體內(nèi)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化為大量的漿細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，圖2是對酵母菌進(jìn)行計數(shù)的血細(xì)胞計數(shù)板（1mm×1mm×0.1mm）的計數(shù)室．以下說法錯誤的是（　�。�
A．在最適狀態(tài)的情況下，關(guān)閉出入口流速控制閥，則裝罝中酵母菌種群增長為S型曲線
B．將計數(shù)板放在載物臺中央，待醉母菌沉降到計數(shù)室底部后，再在顯微鏡下觀察、計數(shù)
C．對酵母菌樣液稀釋時，如果加入的無菌水過多，會使酵母菌細(xì)胞膨脹破裂
D．計數(shù)室每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個，且稀釋倍數(shù)為B，則lmL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為4AB×106個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑腹果蠅的常染色體上有一對等位基因：正常眼（E）對無眼（e）為顯性。基因型為Ee的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，子代中出現(xiàn)了一只基因型為Eee的個體。在不考慮交叉互換的前提下，基因未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是

A．初級精母細(xì)胞B．次級精母細(xì)胞

C．初級卵母細(xì)胞D．次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將引起

A．酶促反應(yīng)速率的加快 B．滲透壓下降

C．細(xì)胞代謝紊亂 D．糖尿病

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