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（2013•天津校級模擬）下列各圖箭頭表示興奮在神經元之間和神經纖維上的傳導方向，其中不正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為細胞膜結構和物質跨膜運輸方式簡圖，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．③是磷脂，決定了細胞膜功能的復雜程度
B．細胞膜上具有識別作用的是①
C．b方式可表示肌細胞向外排出二氧化碳
D．a方式中物質逆濃度運輸，一般要消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•泰興市校級月考）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”的實驗中：

（1）采用 的方法對酵母菌進行計數，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數之前，要 ．如果發(fā)現(xiàn)血球計數板的一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是 ．

（2）如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的”，試針對這一問題作出假設： ．

（3）現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用血球計數板計數現(xiàn)觀察到圖中該計數室所示a、b、c、d、e5個格80個小格內共有酵母菌50個，則上述1mL酵母菌樣品約有菌體 個．

（4）某一組同學為了探究“溫度（5℃、28℃）對酵母菌種群數量變化是如何影響的”設計了實驗方案，進行了為期7天的實驗，每天定時取樣一次，并在實驗前設計了記錄實驗數據的表格，如下：

根據上述表格，有人認為該同學設計的實驗方案不能夠準確反映酵母菌種群數量的變化，請改進此方案中的不足之處： ．

（5）實驗結束后血球計數板正確的清洗方法是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級月考）下列各組合中，依次屬子種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的組合是（ ）

①泰州園博園的菜粉蝶的幼蟲、蛹和成蟲

②靖江馬洲公園的全部生物

③姜堰溱潼湖的全部動物及綠色植物

④泰興銀杏公園的全部生物及無機環(huán)境．

A．①②④ B．②③④ C．③④① D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級月考）下列有關艾滋病的說法正確的是（ ）

A．人體免疫系統(tǒng)對艾滋病病毒不起作用

B．與艾滋病人擁抱、握手不會傳染艾滋病

C．艾滋病病毒屬于RNA病毒，所以無法抑制其增殖

D．目前沒有治療艾滋病的特效藥，所以治療和不治療都一樣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•長春校級月考）回答下列關于生命活動調節(jié)的問題：

（1）細胞間和細胞內信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．圖甲、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖．

①無論是哪種信號分子，必須先與相關 結合后才能發(fā)揮作用．請你根據圖中的提示判斷胰島素最可能與甲和乙中的 模式相同．

②乙酰膽堿也是一種信號分子，它發(fā)揮作用的機制與哪種模式相同？ ．有一種美洲箭毒可以與乙酰膽堿爭奪受體，若美洲箭毒進入人體以后，其效應是 ．α﹣銀環(huán)蛇毒可以抑制乙酰膽堿酶的活性，而乙酰膽堿酶的作用是清除與受體結合的乙酰膽堿，因此，α﹣銀環(huán)蛇毒進入人體以后引起的效應是 ．

（2）在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構．觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如表：

①刺激左后肢，左右后肢都不收縮，說明被破壞的結構可能是 （只填寫一種結構）．

②刺激右后肢，左后肢不收縮，右后肢收縮，說明被破壞的結構可能是 （只填寫一種結構）．

③該實驗說明， 是完成反射活動的基礎．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•工農區(qū)校級期末）如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，有關說法正確的是（ ）

A．由①×②到③，再到⑤過程中，只是發(fā)生了基因重組

B．由③到⑥過程中，發(fā)生了非等位基因之間自由組合

C．由③到⑥與由④到⑤過程中，都會用到秋水仙素，但作用不同

D．用③培育出④過程常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2006秋•揚州期末）在如圖所示的分子中，有的是氨基酸，有的不是．請認真分析后回答：

（1）以上5種化合物中屬于組成蛋白質的氨基酸是 ，這些氨基酸種類的不同在于 不同．

（2）氨基酸可通過 的方式生成多肽．①和⑤形成的化合物中含有氨基 個．

（3）連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫 ，表示為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在下列各項實驗中，最終能證實基因的自由組合定律成立的是（　　）
A．F1個體的自交實驗B．不同類型純種親本之間的雜交實驗
C．F1個體與隱性個體的測交實驗D．鑒定親本是否為純種的自交實驗

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