將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如下圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，則下列說法錯誤的是（ ）

A．種子通過氧化分解胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)為萌發(fā)提供能量

B．萌發(fā)過程中在72～96小時之間種子的呼吸速率最大

C．萌發(fā)過程中在96～120小時之間胚乳中營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的最多

D．若保持實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重將不再有變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實驗設(shè)計合理的是（ ）

實驗

編號

探究課題

選用材料與試劑

①

溫度對酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液

②

溫度對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

③

pH對酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④

pH對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞質(zhì)中與核膜、細胞膜結(jié)構(gòu)直接聯(lián)系的細胞器是（ ）

A．高爾基體 B．葉綠體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．液泡

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅經(jīng)射線輻射處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變，基因純合時可以引起胚胎致死（根據(jù)隱性純合子的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變）。將經(jīng)射線輻射后的一只雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配得到F1，將Fl單對交配，分別飼養(yǎng)，根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例推測待測果蠅的變異情況（如下圖所示）。下列說法不正確的是（ ）

A．若不發(fā)生突變，則F2中雄蠅無隱性突變體

B．若發(fā)生隱性突變，則F2中顯性性狀:隱性性狀=3:1

C．若發(fā)生隱性完全致死突變，則F2中雌:雄＝2:1

D．若發(fā)生隱性不完全致死突變，則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高等動物細胞增殖的敘述，錯誤的是 （ ）

A．有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前期，都進行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制

B．細胞周期的G2期已經(jīng)形成了1對中心體，在有絲分裂前期形成紡錘體

C．染色體數(shù)為2n=24的性原細胞進行減數(shù)分裂，減數(shù)第二次分裂中期染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24

D．若在G2期某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞均含有該異常DNA

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在研究溶菌酶的過程中，科研人員得到了多種突變酶，并測得50%的酶發(fā)生變性時的溫度（Tm），部分結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

酶

半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目

二硫鍵數(shù)目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

Cys51，Cys97

無

41．9

突變酶C

Cys21，Cys143

1

52．9

突變酶F

Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164

3

65．5

（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置）

A．突變酶F的最適溫度為65．5℃

B．突變酶C的熱穩(wěn)定性提高與半胱氨酸的數(shù)目有關(guān)

C．突變酶中二硫鍵的形成與半胱氨酸的位置無關(guān)

D．溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高可能與空間結(jié)構(gòu)的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細胞的化合物的敘述，不正確的是（ ）

A. 適合形成氫鍵以及極性分子的特性使水成為重要的生命分子

B. 酸、堿以及它們構(gòu)成的緩沖系統(tǒng)幫助維持細胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài)

C. 單體聚合成多聚體是細胞生命大分子構(gòu)建的基本模式

D. 三磷酸腺苷分子的分解與細胞中諸多放能反應(yīng)相伴發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)兩種生物變異的種類的敘述，不正確的是（ ）

A．圖A過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期

B．圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以產(chǎn)生新的基因型

C．圖B過程表示染色體數(shù)目的變異

D．圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以改變基因的排列次序

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省遵義市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）花生種子可以作為鑒定 （填“脂肪/還原糖”）的材料它可以被 染成 色。

（2）種子萌發(fā)時，結(jié)合水/自由水的比值會 （填“變大/變小/保持不變”）。

（3）種子萌發(fā)時，與谷物種子相比，同質(zhì)量的花生種子氧化分解時產(chǎn)生的【H】 （填“多/少/一樣多”），下圖中能表示從種子萌發(fā)開始到長成植株過程中有機物變化的是 。

（4）在探究水對種子萌發(fā)的影響時進行了如右圖的實驗，實驗中無關(guān)變量有 （至少答兩點）。

該實驗缺少對照組，對照組的設(shè)計思路是 。

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