31.下圖示我國(guó)南方比較常見(jiàn)的�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（總初級(jí)生產(chǎn)量）是_______________________。人們將蠶沙（蠶的糞便）投入魚(yú)塘，被魚(yú)等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）魚(yú)等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥，其中一部分經(jīng)過(guò)___________________的作用后可作為肥料，返回�；�，培育桑樹(shù)。

（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的___________________，提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力___________________。

（4）建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是___________________、___________________。


（4）該生態(tài)系統(tǒng)減少了廢棄物的排放實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，故遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理等。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)工程相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．下圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是

A．該膜中載體也能運(yùn)輸半乳糖

B．氨基酸以該方式進(jìn)入肌細(xì)胞

C．該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D．該方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9.如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),數(shù)字表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．一種D可與B上多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)

B．進(jìn)行①過(guò)程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C．E上的一種氨基酸可對(duì)應(yīng)B上不同的密碼子

D．A上的遺傳信息經(jīng)①②過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)镋的氨基酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26.(7分)根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過(guò)觀察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是            

(2)該實(shí)驗(yàn)     (能/不能)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，因?yàn)?u> 　         。 

(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在　　　　中進(jìn)行的,轉(zhuǎn)錄的模板是　　　　。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的　　　　。

（4）如下圖所示，在翻譯過(guò)程中，少量的信使RNA分子可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是             。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3.某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如下圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是

A．第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行邏輯斯蒂型增長(zhǎng)

B．第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同

C．第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)速率最大

D．第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．利用平板劃線法對(duì)土壤細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

D．制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．河豚毒素能選擇性地抑制鈉離子通道的開(kāi)放，而不會(huì)抑制鉀離子通道的開(kāi)放。用適量的河豚毒素處理蛙坐骨神經(jīng)，給予一定刺激并測(cè)量，膜電位的變化是

A.有去極化、無(wú)復(fù)極化

B.無(wú)去極化、有復(fù)極化

C.無(wú)去極化、無(wú)復(fù)極化

D.有去極化、有復(fù)極化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．右圖表示菜群島上蟬的物種演化示意圖，其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同種的蟬。下列敘述不正確的是

A．由乙形成丙和丁的過(guò)程說(shuō)明變異是不定向的

B．物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結(jié)果

C．由甲形成乙和戊的過(guò)程是自然選擇的結(jié)果

D．群島上各種蟬的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5.在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是

A．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和④

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