【題目】DNA分子在復(fù)制完成后，新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)分別與

A. 其中一條模板母鏈相同 B. 各自的模板母鏈相同

C. 兩條非模板母鏈相同 D. 兩條非模板母鏈互補

【答案】C

【解析】DNA分子進行半保留復(fù)制，兩條母鏈均做模板，按照堿基互補配地原則合成新的子鏈，在復(fù)制完成后，新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)分別與兩條非模板母鏈相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B.如在甲中所觀察到的細胞數(shù)目5個，則在乙中也可以觀察到相同的細胞數(shù)目
C.若玻片右移，則甲的影像會右移而乙的影像左移
D.若在甲看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是

A. 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

B. 基因突變在自然界的物種中廣泛存在

C. 自然狀態(tài)下的突變與人工誘發(fā)的突變都是不定向的

D. 雖然細菌的數(shù)量多、繁殖周期短，但其基因突變率不會很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是( )

A. 羧基的數(shù)目不同

B. 堿基的數(shù)目不同

C. 氨基和羧基與碳原子的連接位置不同

D. 側(cè)鏈基團(R基)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖分子可以通過半透膜，而蔗糖分子則不能通過．如圖所示為一個滲透裝置，先在漏斗中 加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平．一段時間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶．下列坐標中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實驗過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在人們已經(jīng)實現(xiàn)了分子水平上的遺傳物質(zhì)的重組，下列實例中屬于分子水平重組的是（ ）

A. 將人的凝血因子的基因?qū)氲窖虻娜橄偌毎斜磉_

B. 水稻基因組精細圖的繪制

C. 白菜與甘藍的體細胞雜交

D. 將鼠的骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的B淋巴細胞融合成雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸作用圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）A物質(zhì)是___________， 植物體內(nèi)的有氧呼吸包括______________(填標號)過程。

（2）人體不能進行_______(填標號)過程，原因是缺乏該過程順利進行所必需的______。

（3）葡萄糖中的能量通過有氧呼吸后主要以熱能的形式散失，除此之外還有一部分儲存_____________中。①⑤過程進行的場所是_______________。

（4）提倡慢跑的原因之一是要防止肌細胞進行________(填標號)過程，該過程可用某化學(xué)反應(yīng)式表示，請寫出化學(xué)反應(yīng)式：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的為

A. 基督教神學(xué)宣揚上帝用泥土按自己的形象造出了人

B. 19世紀前期，德意志人施萊登和施旺相繼提出和確立了細胞和細胞學(xué)說，為進化論的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)

C. 英國生物學(xué)家拉馬克認為生物由于環(huán)境和行為習(xí)慣而導(dǎo)致的體質(zhì)變化可以遺傳

D. 達爾文于1871年發(fā)表了〈人類的起源〉論證了以自然選擇為基礎(chǔ)的生物進化學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子，神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會增加

B. 當神經(jīng)纖維的某一部位受刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)為正電位，膜外為負電位。電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位，在膜外由未興奮部位流向興奮部位

C. 興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞

D. 傳出神經(jīng)元的軸突上某一點受到刺激，興奮會向軸突兩端進行傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊答案