在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中,未經(jīng)殺菌,但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是( 。
A、經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無(wú)其他雜菌
B、其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源
C、在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制
D、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型,屬于真核細(xì)胞中的真菌,適宜生存的溫度條件是18~25℃,酵母菌能在pH值為3.0-7.5 的范圍內(nèi)生長(zhǎng),最適pH 值為pH4.5-5.0.
在釀酒過(guò)程中前期需氧、后期不需氧,其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式為:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
解答: 解:A、沖洗的目的是洗去浮塵,在沖洗過(guò)程中,雜菌和酵母菌被洗掉的機(jī)會(huì)是均等的,A錯(cuò)誤;
B、異養(yǎng)微生物都能利用糖,B錯(cuò)誤;
C、在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制,C正確;
D、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌,但同時(shí)也會(huì)抑制自身的生長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了果酒制作的相關(guān)知識(shí),考生要理解在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中,無(wú)需滅菌處理,這是酵母菌特殊的生活條件決定的,即其在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中能大量繁殖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為白化病家譜圖(設(shè)白化基因?yàn)閞)
(1)寫出下列成員的基因型:1
 
 2
 
  7
 
  8
 

(2)如[10]與[11]結(jié)婚,如果她們?cè)偕粋(gè)孩子,該孩子患白化病的可能性是
 

(3)[4]的基因型為
 
,她為雜合子的可能性是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A、在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮
B、若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞
C、原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
D、在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端可以不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理,使其能正常開(kāi)花結(jié)果.該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是(  )
A、能穩(wěn)定遺傳
B、單倍體
C、有雜種優(yōu)勢(shì)
D、含四個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家常采用胚胎移植的方法.下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是(  )
A、試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到胚胎移植
B、用來(lái)促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素
C、胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎
D、采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)突觸的正確敘述是( 。
A、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、神經(jīng)元之間一般通過(guò)化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、只依靠激素調(diào)節(jié)
C、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
D、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要依靠循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以DNA作為模板合成生物大分子的過(guò)程包括( 。
A、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B、翻譯和轉(zhuǎn)錄
C、復(fù)制和翻譯
D、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在種植白花豌豆的大田中,發(fā)現(xiàn)一株開(kāi)紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果.為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中( 。
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的堿基排列順序
C、細(xì)胞的DNA含量
D、細(xì)胞的RNA含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案