分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:E是蛋白質(zhì),B是多肽鏈,b是氨基酸,A是DNA,D是mRNA,a是脫氧核糖核苷酸;①是N、P,②是N,③是DNA分子復(fù)制,④是轉(zhuǎn)錄,⑤是翻譯過程,⑥氨基酸的脫水縮合反應(yīng).
解答 解:(1)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成,因此圖中物質(zhì)A為DNA,E為蛋白質(zhì).DNA通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA,圖中D為mRNA.mRNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基.
(2)蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,因此圖中物質(zhì)b是氨基酸.根據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量,B分子的相對分子質(zhì)量大約為mn-(n-2)×18.
(3)脫氧核糖核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P,氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N,因此①、②的元素組成分別是N、P和N.
(4)轉(zhuǎn)錄過程主要在細(xì)胞核中,翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上.
(5)蛋白質(zhì)具有多樣性,其原因從氨基酸分析是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同造成的.
故答案為:
(1)DNA mRNA 磷酸、核糖、堿基
(2)氨基酸 mn-(n-2)×18
(3)①N、P ②N
(4)細(xì)胞核、核糖體
(5)組成B的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同造成的
點(diǎn)評 本題考查了核酸和蛋白質(zhì)的相關(guān)知識,對于蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的理解及基因?qū)π誀畹目刂频木C合理解應(yīng)用,把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的是磷脂 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的 | |
C. | 細(xì)胞膜的制備可利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)胞吸水漲破 | |
D. | 質(zhì)壁分離的細(xì)胞復(fù)原的過程只與細(xì)胞膜的流動性有關(guān),而與選擇透過性無關(guān). |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其分裂n次,若一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40條和2條,則該細(xì)胞至少是處于第幾次分裂的分裂期( )
A.第四次 B.第三次 C.第二次 D.第一次
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖(一)中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某動物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個細(xì)胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像;圖(二)為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該動物的性別為__________,結(jié)合圖二分析判斷依據(jù)是____ ______。
(2)A細(xì)胞處于___ _______時期,C細(xì)胞的名稱是______ ____。
(3)試在坐標(biāo)系中用曲線表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)“核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例”的變化情況。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是( )
A.綿羊的長毛與短毛、棉花的細(xì)絨與長絨都屬于相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.性狀分離是指雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
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