【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為____________;CO2濃度在ab之間時(shí),曲線___________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

2CO2濃度大于c時(shí),曲線BC所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是____________。

3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2________(填大于等于小于)光合作用吸收的CO2量。

4)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮___________這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

【答案】(10 ABC 2)光照強(qiáng)度 (3)大于 (4)光照強(qiáng)度

【解析】1)據(jù)圖可知CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)(曲線A)下的縱坐標(biāo)為0,即凈光合速率為0;CO2濃度在ab之間時(shí),曲線A、BC均表現(xiàn)為上升,即凈光合速率均隨CO2濃度增高而增高。

2CO2濃度大于c時(shí),高光強(qiáng)條件下(曲線A)的凈光合速率仍然能夠隨著CO2濃度的增加而增加,由此可知限制B、C凈光合速率增加的環(huán)境因素是光強(qiáng)。

3CO2濃度小于a時(shí),3種光強(qiáng)下,凈光合速率均小于0,即呼吸速率大于光合速率,也就是說(shuō)呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。

4)據(jù)圖可知CO2濃度和光強(qiáng)會(huì)影響凈光合速率從而影響植物的產(chǎn)量,故為提高植物的產(chǎn)量,應(yīng)綜合考慮CO2濃度和光強(qiáng)對(duì)植物的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)問題,圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖乙是睪丸酮雄性激素的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1由圖甲可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,細(xì)胞間可通過(guò) 寫出兩點(diǎn)等信息分子進(jìn)行信息交流?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期被消極情緒左右,會(huì)影響人的免疫力,導(dǎo)致免疫能力下降,請(qǐng)據(jù)圖分析可能的原因 。

2據(jù)圖乙abcd過(guò)程分析,睪丸酮分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制和特點(diǎn)為: 、 。

3研究表明吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能。有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測(cè),并與健康人作了比較,檢測(cè)結(jié)果均值如下表:

據(jù)表可知,吸毒者會(huì)減弱的過(guò)程是圖乙中的 請(qǐng)?zhí)顖D中字母。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LHFSH減少引起的,可將其體內(nèi)LHFSH ,一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某單細(xì)胞生物的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,但有葉綠素,可以進(jìn)行光合作用,該生物最可能是

A. 真核生物 B. 原核生物 C. 異養(yǎng)生物 D. 低等植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①ATP、[H]O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

B. 過(guò)程中提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C314CH2O

C. 過(guò)程發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中

D. 過(guò)程為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是( )

A. 細(xì)胞的增殖與分化 B. 物質(zhì)和能量交換

C. 基因的傳遞 D. 對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合速率的影響,除各圖中所示的因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。請(qǐng)據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中正確的是

A甲圖P點(diǎn)制約光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度、溫度

B乙圖中P點(diǎn)光合速率比較低的主要原因是細(xì)胞中C3含量較低

C乙圖的Q點(diǎn)在高CO2濃度下要提高光合速率可適當(dāng)提高光照強(qiáng)度

D丙圖Q點(diǎn)之后三條曲線的走勢(shì)是隨溫度升高而都呈逐漸下降趨勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液維持氣球內(nèi)CO2濃度不變;初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述,不正確的是

A在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)

B該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大

Cce段說(shuō)明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少

Df點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)KNa、Cl的通透具有選擇性

C. 離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣己去除C02,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的O2屬于無(wú)關(guān)變量

B若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生

C若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液色由藍(lán)變綠再變黃

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