科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點表示外界因素的變化。圖2是某同學繪制的能量流動圖解(其中W1為生產者固定的太陽能)。請據圖回答問題:
(1)若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線,其種群增長速率的變化趨勢為___________。
(2)若圖1種群為東亞飛蝗,應控制其種群數(shù)量為____________(K1、K2、0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲患。┑纳L,若a點變化為干旱,則a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________(用圖中標號表示)。
(3)圖2中流入初級消費者體內的能量可表示為_______________(用圖中字母表示),由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________(用圖中字母表示),生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示外,還有____________和____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭一中高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當植物由代謝旺盛的生長期轉入休眠期時,體內結合水與自由水的比值通常會( )
A.升高 B.下降 C.無變化 D.產生波動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家研究發(fā)現(xiàn),向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收縮;向同一條肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說明
A.葡萄糖是能源物質 B.ATP不是能源物質
C.葡萄糖是直接能源物質 D.ATP是直接能源物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關物質濃度隨時間的變化曲線(1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1molCO2)。下列有關敘述不合理的是( )
A.曲線1可表示某種條件下谷氨酸的濃度變化
B.曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約 20分鐘時完全分解
C.如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應,則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度
D.如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答以下問題:
(1)上圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是 。
(2)圖中結構________ (填序號)共同參與生物膜系統(tǒng)的構成。細胞內分布最廣的膜結構是[ ]_______。
(3)該細胞結構與小麥根毛區(qū)細胞相比,主要區(qū)別是該細胞有__________,而沒有___________和液泡。
(4)動物細胞和植物細胞都有,但功能有所不同的細胞器是[ ] 。
(5)若該細胞表示人體的唾液腺細胞,則參與唾液淀粉酶的合成、加工運輸與分泌有關的細胞器包括______(填圖中序號)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構與功能的敘述正確的是( )
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內物質與細胞質分開
B.②是所有生物遺傳物質的載體
C.所有細胞中核糖體的形成都與③有關
D.④是大分子物質如DNA出入細胞核的通道
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據以下有關概念的相互關系圖作答:
(1)圖中數(shù)字所表示的物質和字母所代表的過程分別是:
①________________;③____________;
④________________;b表示___________過程。
(2)已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)
翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉錄的。此mRNA的堿基排列順序是:___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線圖。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度 D.能量、離子濃度
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