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【題目】某同學用小球做孟德爾定律的模擬實驗,裝置如下圖所示,該同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合,將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。下列關于此實驗的敘述錯誤的是

A.此實驗模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結合

B.實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量必須相等

C.實驗中兩只小桶代表同一個個體的生殖器官

D.重復 300 次,理論上會出現(xiàn)四種小球組合情況,且每種約占 1/4

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:I、Ⅱ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、aB、b,說明該同學模擬的是基因自由組合規(guī)律實驗。

A、小桶中的小球表示的是兩對等位基因,該實驗模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程,即基因自由組合規(guī)律實驗,A錯誤;

B、實驗中,I、Ⅱ小桶中的小球表示的是兩對等位基因Aa、Bb,同樣,每只小桶內兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是11B正確;

C、小桶中的小球表示同一個體的兩對等位基因,故兩只小桶代表同一個個體的生殖器官,C正確;

D、該同學實驗結果有四種AB,Ab,aB,ab,且都占1/4,D正確。

故選:A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示碳的流動形式。下列敘述正確的是

A.圖中生產者、BC、A構成了兩條食物鏈

B.①②⑥⑦形式,③④⑤為含碳有機物形式

C.③④⑤⑥⑦之和等于生產者同化的碳的總量

D.流向B的碳全部儲存于B體內的有機物中

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【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖,下列敘述中錯誤的是(

A.甲狀腺機能亢進患者體內激素③分泌過多

B.缺碘時激素①和②的濃度都高于正常水平

C.圖中共有3處箭頭表示負反饋調節(jié)

D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素

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【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用Aa表示,乙病基因用Ee表示,其中有一種病的基因位于X染色體上,男性人群中隱性基因a1%,經檢測圖中各個體體細胞的染色體數(shù)均為46條。下列推斷正確的是

A.個體2的基因型是EeXAXa

B.個體5的基因型是aaXεXe

C.個體42基因型相同的概率是1/3

D.個體7為兩病患者的可能性是1/1212

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖1m1、m2表示的能量形式分別為_____________、_____________。在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內部能量流動的載體是___________。

2)圖2中,若a表示圖1中營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則B表示____________,C表示____________

3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過_____________實現(xiàn)。

4)由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是__________________________。能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,二者是同時進行的,被此相互依存,不可分割。物質作為能量的載體,使能量沿著_____________流動:能量作為動力,使物質能夠不斷地在_____________之間循環(huán)往返。

Ⅱ.若該生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,假沒該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物,乙種動物種群的K值為1000頭;卮鹣铝袉栴}:

1)某次調查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭,則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為___________;當乙種動物的種群密度為___________時,其種群增長速度最快。

2)若丙種動物的數(shù)量增加,則一段時間后,甲種植物數(shù)量也增加,其原因是________________________。

3)在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中,乙種動物同化的能量_____________(填“大于”“等于”或“小于”)丙種動物同化的能量。

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【題目】如圖所示為人體體液相關組成及各成分之間的關系,請依次填出①-⑤相關內容( )

A. 細胞內液、血漿、組織液、淋巴、細外液

B. 細胞外液、組織液、血漿、淋巴、細胞內液

C. 細胞外液、血漿、淋巴、組織液、細胞內液

D. 細胞內液、血漿、淋巴、組織液、細胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是( )

A是流該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B分別屬于草和兔同化量的一部分

C.分解者獲得的能量最少 D.圖中的比值代表草兔的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是梅托斯提出的“人口膨脹一一自然資源衰竭——環(huán)境污染”的模型,下列敘述錯誤的是(

A.毀林造田可能是a~b年糧食水平增長的原因之一

B.人口數(shù)量的增加會引起糧食匱乏、自然資源衰竭等問題

C.環(huán)境污染和自然資源衰竭不是造成人口下降的原因

D.該模型未考慮人類的創(chuàng)造力和控制自身發(fā)展的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某森林公園小溪中的食物網,若流人甲和丁的能量不變,乙的數(shù)量增加,則丙的數(shù)量將(

A.增加B.減少

C.穩(wěn)定不變D.無法判斷

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