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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①→②→③→④→⑤ |
B、①→③→②→④→⑤ |
C、①→②→④→③→⑤ |
D、①→④→②→③→⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、電刺激可以誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合 |
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶的處理 |
C、動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交和甲乙兩品種的雜交后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A、非禿頂色盲兒子的概率為
| ||
B、非禿頂色盲女兒的概率為
| ||
C、禿頂色盲兒子的概率為
| ||
D、禿頂色盲女兒的概率為0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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10000 |
類別 | ① | ② | ③ | ④ |
父親 | + | - | + | - |
母親 | - | + | + | - |
兒子 | + - |
+ | + | - |
女兒 | + - |
- | + | - |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③ | B、①④ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用胚胎干細(xì)胞培育樹(shù)突狀細(xì)胞利用了其全能性 |
B、樹(shù)突狀細(xì)胞只能參與細(xì)胞免疫 |
C、培育出能識(shí)別癌癥特有蛋白質(zhì)的樹(shù)突狀細(xì)胞,有可能找到治療癌癥的新方法 |
D、能夠識(shí)別抗原的有漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探索溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,可用本尼迪特試劑替代碘液進(jìn)行檢測(cè) |
B、檢測(cè)試管中的梨汁是否有蔗糖,可加入適量本尼迪特試劑后,搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化 |
C、在過(guò)氧化氫酶溶液中,加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液,搖勻后,觀察到溶液由藍(lán)色變成紫色 |
D、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
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