分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)蛙后肢的收縮反射,感受器位于后肢的皮膚,該反射活動(dòng)屬于低級(jí)反射,神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi).
(2)反射過程中,興奮在反射弧中的傳遞是單向的,原因是突觸處,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)剪斷傳出神經(jīng),刺激A端,A端產(chǎn)生的興奮能夠傳遞給肌肉,因此后肢可以收縮;但是刺激B端,由于AB端剪斷,興奮不能傳到到A端,因此后肢不能收縮;能收縮也不能稱為是反射,因?yàn)榉瓷涞慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,該活動(dòng)的發(fā)生沒有依靠完整的反射。
(4)研究發(fā)現(xiàn),在突出前膜上也存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體,當(dāng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)足夠多時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)與突觸前膜上的受體結(jié)合,從而抑制突觸前膜進(jìn)一步釋放神經(jīng)遞質(zhì),此調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)皮膚 脊髓
(2)突觸的結(jié)構(gòu) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)能 不能 不能 該活動(dòng)的發(fā)生沒有依靠完整的反射弧
(4)反饋
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查神經(jīng)中樞、反射和興奮的傳遞等知識(shí),意在考查考生的理解能力、獲取信息的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力及綜合運(yùn)用能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中胰島素和葡萄糖的元素組成相同 | |
B. | 不同生物其所含元素種類和含量大體相同 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)指的是組成生命的元素在群落和無機(jī)環(huán)境間進(jìn)行循環(huán) | |
D. | 生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在元素種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是c | |
B. | 細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞器a,其是細(xì)胞的動(dòng)力車間 | |
C. | 細(xì)胞器b在該細(xì)胞中的作用之一是參與細(xì)胞膜的形成 | |
D. | 細(xì)胞器d是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的“車間” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )
A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用
B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)
D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有三支試管a、b、c,先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按右圖所示步驟操作后,分別用本尼迪特試劑并水浴加熱后檢驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)試管和b試管對照,說明酶具有專一性
B.a(chǎn)試管和c試管對照,說明酶的活性受溫度的影響
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是b試管和C試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組分離得到動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞,測定每個(gè)細(xì)胞中DNA含量,并且統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)如圖,從圖中所示結(jié)果分析不正確的是
A.甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞
B.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
C.丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制
D.丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)顯微鏡及其使用的敘述,正確的是
A.觀察無色透明材料時(shí)應(yīng)用大光圈、凹面鏡使視野變暗
B.先用低倍鏡后用高倍鏡,換高倍鏡前應(yīng)先將需放大觀察的物象移到視野正中央
C.物鏡越長,放大倍數(shù)越大;放大倍數(shù)越大,測微尺每小格代表的實(shí)際長度越大
D.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng),說明異物在反光鏡上
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