分析 據(jù)圖分析,過程①表示原生質(zhì)體的制備,要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,過程②PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):一定的流動(dòng)性.將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株的過程是植物組織培養(yǎng),經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再分化形成完整植株.
解答 解:(1)過程①表示原生質(zhì)體的制備,要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁.
(2)用于融合的兩個(gè)細(xì)胞,一個(gè)是黑芥苗的葉肉細(xì)胞,一個(gè)是花椰菜的根部細(xì)胞,其中供體細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,可通過觀察葉綠體的有無作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.
(3)原生質(zhì)體沒有細(xì)胞壁的保護(hù),需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定,以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性;原生質(zhì)體通過細(xì)胞壁再生形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而形成愈傷組織.
(4)分析再生植株染色體變異類型,需要將再生植株細(xì)胞染色體和黑芥苗與花椰菜細(xì)胞中的染色體制片觀察進(jìn)行比較,制片的基本程序是解離、漂洗、染色、制片.
(5)根據(jù)圖譜,花椰菜含有堿基對為300 和600 的DNA 片段,黑芥還有堿基對為1000、1300 和1500 的片段,再生植株3,只含有長度為300 和600 的片段,與花椰菜一致,1、2、4 既含有花椰菜DNA 片段,又含有黑芥DNA 片段,為雜種植株
(6)對雜種植株接種黑腐病菌,能正常生長的即為具有高抗性的雜種植株.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶
(2)葉綠體
(3)保持原生質(zhì)體完整性 細(xì)胞壁
(4)雙親(或花椰菜和黑芥) 解離 漂洗
(5)1、2、4
(6)黑腐病菌
點(diǎn)評 本題綜合考查了植物細(xì)胞工程、細(xì)胞分裂裝片的制作觀察、PCR 圖譜的識別等相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)也考查了考生識圖獲取信息的能力,具有一定難度.
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是 ( )
①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型
④細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 顆粒物濃度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 細(xì)胞活力(相對值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄方向?yàn)閺淖蟮接?/td> | |
C. | 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始 | |
D. | 一個(gè)DNA只能轉(zhuǎn)錄一條RNA,但可表達(dá)出多條多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng) 目 | 基因組合 | A、B同時(shí)存在 (A_B_型) | A存在、B不存在 (A_bb型) | B存在、A不存在 (aaB_型) | A和B都不存在 (aabb型) |
雞冠形狀 | 核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆?fàn)?/TD> | 單片狀 | |
雜交組合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀、玫瑰狀、豌豆?fàn)、單片?/TD> | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀、單片狀 | |||||
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中酵母菌培養(yǎng)液在加入前先要煮沸再冷卻,煮沸的主要目的是去除培養(yǎng)液中的溶解氧 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色 | |
D. | C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄犢營養(yǎng)不良 | B. | 雄犢體細(xì)胞內(nèi)含有Y染色體 | ||
C. | 發(fā)生了基因突變 | D. | 雙親都是矮生基因的攜帶者 |
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