A、①②③ | B、①②④ |
C、①②④⑤ | D、②③④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
MCT1表達水平 | 死亡率 | |
正常細胞 | 0 | 0 |
癌細胞1 | 中 | 40% |
癌細胞2 | 低 | 30% |
癌細胞3 | 高 | 60% |
癌細胞4 | 0 | 0 |
取樣時間(小時) | 對應(yīng)變化 |
0 | 細胞核開始被標(biāo)記 |
3 | 被標(biāo)記細胞X開始進入分裂期 |
5 | 細胞X著絲粒開始分裂 |
6 | 細胞X分裂成兩個子細胞 |
15 | 標(biāo)記細胞第二次進入分裂期 |
78 | 被標(biāo)記細胞的比例在減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長正常,發(fā)育異常 |
B、生長異常,發(fā)育正常 |
C、生長發(fā)育都異常 |
D、生長發(fā)育都正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離,染色體數(shù)目加倍 |
B、由③至④過程中產(chǎn)生的變異都是有利的 |
C、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同 |
D、由③到⑦的過程涉及減數(shù)分裂和細胞全能性的表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①主要在細胞核內(nèi)合成,通過核孔進入細胞質(zhì) |
B、②徹底水解產(chǎn)物的種類比③多 |
C、此過程還需要RNA聚合酶參與 |
D、圖示過程可提高蛋白質(zhì)合成速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV侵染T細胞會引發(fā)免疫缺陷綜合征 |
B、紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān) |
C、入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后會被免疫系統(tǒng)清除 |
D、T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶對重金屬鹽不敏感,但對低溫、強酸、強堿非常敏感 |
B、加酶洗衣粉因為添加了酶制劑,比普通洗衣粉更易污染環(huán)境 |
C、固定化酶可以反復(fù)利用,但反應(yīng)物與酶接觸受影響而會降低反應(yīng)效率 |
D、酶的催化功能很強,但需給以適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)才能較長時間維持其作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能 |
B、此實驗過程中運用了動物細胞培養(yǎng)技術(shù) |
C、分化形成的神經(jīng)細胞能進行遺傳信息的表達 |
D、iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長階段 | 生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實生長 | + | + | + | + | |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
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