將天然蝦青素基因?qū)敕鸭?xì)胞中，獲得富含蝦青素的轉(zhuǎn)基因番茄�；卮鹣铝袉栴}：

（1）天然蝦青素能有效清除細(xì)胞內(nèi)的自由基，延緩 。

（2）天然蝦青素基因可以從基因組文庫中提取，基因組文庫與cDNA文庫相比，基因中具有 和內(nèi)含子。

（3）天然蝦青素基因提取后，一般用PCR技術(shù)擴(kuò)增，PCR擴(kuò)增過程中，需加熱至90～95℃，其目的是 ；加熱至70～75℃時(shí)，互補(bǔ)鏈可在酶的作用下延伸。

（4）將蝦青素基因?qū)敕鸭?xì)胞，常采用 法，該方法是將目的基因插入 ，使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞。

（5）檢測蝦青素基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用的方法是 。

（6）番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)化成功后，經(jīng)植物組織培養(yǎng)，通過脫分化形成 ，再分化獲得轉(zhuǎn)基因植株

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建南平高三3月一輪質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制某動(dòng)物體長的三對(duì)等位基因A、a，B、b和C、c分別位于三對(duì)同源染色體上，其中顯性基因A/B/C對(duì)體長的作用相等，且顯性基因越多會(huì)使該種動(dòng)物體長越長。讓基因型為AABBCC（體長14cm）和基因型為aabbcc（體長2cm）的該種動(dòng)物交配產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配獲得F2。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．這三對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律

B．F1的動(dòng)物個(gè)體體長均為8cm

C．F1的雌雄配子結(jié)合方式有64種

D．F2中體長為6cm的基因型有4種

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州高三普通高中畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物紅花和白化這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受三對(duì)等位基因控制（A、a；B、b；C、c），這些基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A＿B＿C＿）才開紅花，否則開白花。

（1）純種白花品系可能的基因型有 種，若一品系的純種白花與其它不同基因白花品系雜交,子代均為白花，其最可能的基因型為 。

（2）現(xiàn)有不同品系的純種白花1、2、3、4，為確定其基因組成，擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：各品系與純種紅花植株雜交， 獲得F1

步驟2：________________ ，統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推斷：

若子代 ________________ ，說明該品系含一對(duì)隱性基因。

若子代 ________________ ，說明該品系含兩對(duì)隱性基因。

若子代 ________________ ，說明該品系含三對(duì)隱性基因。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點(diǎn)班（解析版） 題型：選擇題

如圖表示DNA復(fù)制的過程，結(jié)合圖示判斷，下列有關(guān)敘述不正確的是：（ ）

A、從圖示可知，DNA分子具有多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn)，縮短了復(fù)制所需要的時(shí)間

B、DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)，生成的兩條子鏈的方向相反

C、DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵，使兩條鏈解開

D、DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸鏈接成DNA片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班（解析版） 題型：選擇題

在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，高莖與矮莖雜交，F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787∶277，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是：（ ）

A、F1產(chǎn)生配子時(shí)，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離且其比例為1：1

B、雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

C、顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有顯性作用

D、F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離

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