14.如圖一表示某動物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比,圖二、圖三、圖四為該動物體內(nèi)細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象.請回答下列問題:

(1)由圖二可判斷該動物是雌 (填“雌”或“雄”)性個(gè)體.
(2)BC 段形成的原因是DNA復(fù)制,DE 段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂
(3)圖二處于圖一的CD段,圖三形成的子細(xì)胞是極體.
(4)圖三所示細(xì)胞不可能 (填“可能”或“不可能”)是圖二所示細(xì)胞形成的子細(xì)胞.
(5)圖二和四所示細(xì)胞具有同源染色體,圖四細(xì)胞中有4個(gè)染色體組.
(6)圖三細(xì)胞內(nèi)1、2染色體上基因不同的原因是基因突變.

分析 分析圖一:圖示表示動物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系.其中AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;EF段表示每條染色體只含有1個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖二:該細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
分析圖三:該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖四:細(xì)胞中含有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期.

解答 解:(1)圖二細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,由此可判斷該動物為雌性個(gè)體.
(2)BC段形成的原因是DNA復(fù)制,DE 段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(3)圖二細(xì)胞中每條染色體含有一個(gè)DNA分子,處于圖一的CD段;該動物的性別為雌性,圖三細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為(第一)極體,其分裂形成的子細(xì)胞為(第二)極體.
(4)根據(jù)圖二和圖三中染色體顏色可知,圖三所示細(xì)胞不可能是圖二所示細(xì)胞形成的子細(xì)胞.
(5)圖二和四所示細(xì)胞具有同源染色體,圖四細(xì)胞中有 4個(gè)染色體組.
(6)圖三細(xì)胞內(nèi)1、2是姐妹染色單體分開后形成的兩條子染色體,應(yīng)該含有相同的基因,而1和2中出現(xiàn)了等位基因B和b,根據(jù)染色體的顏色可知,不是交叉互換形成的,則其形成的可能原因是基因突變.
故答案為:
(1)二    雌 
(2)DNA復(fù)制   著絲點(diǎn)分裂
(3)CD      極體 
(4)不可能   
(5)二和四(不全不得分)          4
(6)基因突變

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各曲線段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物工程的敘述,不正確的是( )

A.動物細(xì)胞融合過程中可用滅活的病毒、聚乙二醇(PEG)等

B.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,常用幼齡動物為材料

C.植物體細(xì)胞雜交育種過程中,需要用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁

D.植物體細(xì)胞雜交過程中,需用相同濃度的細(xì)胞分裂素和生長素篩選雜種體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.顯微鏡是人類最偉大的發(fā)明之一,它把一個(gè)全新的世界展現(xiàn)在人類的視野里.在一些科學(xué)研究中,使用光學(xué)顯微鏡就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的應(yīng)用的說法正確的是(  )
A.觀察動物細(xì)胞中發(fā)生的染色體結(jié)構(gòu)變異
B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體、核仁及雙層核膜
C.觀察細(xì)胞膜所具有的“暗一亮一暗”三層結(jié)構(gòu)
D.觀察口腔上皮細(xì)胞中的核DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲、乙分別為高等植物、動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.其中,圖乙表示牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的具體過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)若用甲圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉圖中6、9(填序號).
(2)乙圖區(qū)別于甲圖特有的細(xì)胞器是中心體.
(3)甲細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要存在于4(填序號)中,從而決定了該結(jié)構(gòu)是整個(gè)細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
(4)牛乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由其附近的毛細(xì)血管中的血液供給.下面表格是牛乳汁和血漿的部分成分比較.據(jù)圖乙和表格內(nèi)信息回答問題.(單位:g/100mL)
成分Na-K-葡萄糖乳糖
血漿91.000.340.0250.050.00
乳汁86.000.050.15極微量4.60
成分甘油三酯氨基酸酪蛋白抗體
血漿0.060.0020.002.60
乳汁3.70極微量2.800.07
①與血漿相比,乳汁中特有的成分是酪蛋白、乳糖.
②乳脂的主要成分是甘油三酯(一種脂肪類物質(zhì)),合成甘油三酯的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
③據(jù)圖乙分析,表格中不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是抗體.
④用14C標(biāo)記的氨基酸飼喂牛,發(fā)現(xiàn)牛乳汁中的酪蛋白亦出現(xiàn)放射性.在酪蛋白合成和分泌過程中,依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是8→10→3(用圖甲中數(shù)字回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答:
(1)依次次寫出①②③所代表的物質(zhì)名稱:
①:丙酮酸 ②:H2O ③:CO2
(2)依次填出④⑤⑥所代表的能量多或少:
④:少量能量 ⑤:少量能量⑥:大量能量.
(3)生成①的場所在:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);生成②的部位是:線粒體基質(zhì);生成③的部分是:線粒體內(nèi)膜.
(4)寫出反應(yīng)總式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物克隆的說法不正確的是(  )
A.植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子;可能為單倍體,也可能為二倍體
B.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同
C.動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)
D.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪一項(xiàng)措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( 。
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量B.增加物種數(shù)目
C.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡D.增加降雨量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量,下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,其中a表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量,b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量,請分析回答:
生物ab
浮游植物90008100
浮游動物700600
雙翅目幼蟲150120
搖蚊1000900
太陽魚300210
鱸魚4530

(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有6條,其中人處于第四、第五、第六營養(yǎng)級.
(2)一年內(nèi)b的利用途徑有呼吸消耗、分解者利用、下一個(gè)營養(yǎng)級.
(3)如果能量傳遞效率=$\frac{第n營養(yǎng)級同化的能量}{第n-1營養(yǎng)級同化的能量}$×100%,則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是18.5%.
(4)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質(zhì)外,還應(yīng)必不可少的生物類群是分解者(或細(xì)菌、真菌等).
(5)鱸魚味道鮮美,如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚,則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是
減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.光合作用過程中,光反應(yīng)的場所是( 。
A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜
C.葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜D.葉綠體基質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案