分析 分析圖一:圖示表示動物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系.其中AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;EF段表示每條染色體只含有1個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖二:該細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
分析圖三:該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖四:細(xì)胞中含有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期.
解答 解:(1)圖二細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,由此可判斷該動物為雌性個(gè)體.
(2)BC段形成的原因是DNA復(fù)制,DE 段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(3)圖二細(xì)胞中每條染色體含有一個(gè)DNA分子,處于圖一的CD段;該動物的性別為雌性,圖三細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為(第一)極體,其分裂形成的子細(xì)胞為(第二)極體.
(4)根據(jù)圖二和圖三中染色體顏色可知,圖三所示細(xì)胞不可能是圖二所示細(xì)胞形成的子細(xì)胞.
(5)圖二和四所示細(xì)胞具有同源染色體,圖四細(xì)胞中有 4個(gè)染色體組.
(6)圖三細(xì)胞內(nèi)1、2是姐妹染色單體分開后形成的兩條子染色體,應(yīng)該含有相同的基因,而1和2中出現(xiàn)了等位基因B和b,根據(jù)染色體的顏色可知,不是交叉互換形成的,則其形成的可能原因是基因突變.
故答案為:
(1)二 雌
(2)DNA復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂
(3)CD 極體
(4)不可能
(5)二和四(不全不得分) 4
(6)基因突變
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各曲線段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述,不正確的是( )
A.動物細(xì)胞融合過程中可用滅活的病毒、聚乙二醇(PEG)等
B.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,常用幼齡動物為材料
C.植物體細(xì)胞雜交育種過程中,需要用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁
D.植物體細(xì)胞雜交過程中,需用相同濃度的細(xì)胞分裂素和生長素篩選雜種體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察動物細(xì)胞中發(fā)生的染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體、核仁及雙層核膜 | |
C. | 觀察細(xì)胞膜所具有的“暗一亮一暗”三層結(jié)構(gòu) | |
D. | 觀察口腔上皮細(xì)胞中的核DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 水 | Na- | K- | 葡萄糖 | 乳糖 |
血漿 | 91.00 | 0.34 | 0.025 | 0.05 | 0.00 |
乳汁 | 86.00 | 0.05 | 0.15 | 極微量 | 4.60 |
成分 | 甘油三酯 | 氨基酸 | 酪蛋白 | 抗體 | |
血漿 | 0.06 | 0.002 | 0.00 | 2.60 | |
乳汁 | 3.70 | 極微量 | 2.80 | 0.07 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子;可能為單倍體,也可能為二倍體 | |
B. | 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同 | |
C. | 動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動物的細(xì)胞和組織培養(yǎng) | |
D. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 | B. | 增加物種數(shù)目 | ||
C. | 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡 | D. | 增加降雨量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | a | b |
浮游植物 | 9000 | 8100 |
浮游動物 | 700 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 150 | 120 |
搖蚊 | 1000 | 900 |
太陽魚 | 300 | 210 |
鱸魚 | 45 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體外膜 | B. | 葉綠體內(nèi)膜 | ||
C. | 葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 | D. | 葉綠體基質(zhì) |
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