【題目】下圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中,運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是
A.與O2進出細胞相符的圖有①、③、⑤
B.與 Na+進入神經(jīng)細胞相符的圖有②、④、⑥
C.與 K+進入麗藻細胞相符的圖有②、③、⑥
D.與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有①、③、⑥
【答案】A
【解析】
據(jù)圖分析,①圖表示影響因素為濃度,運輸方式為自由擴散;
②表示影響因素為濃度和載體蛋白數(shù)量,運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸;
③說明該物質(zhì)運輸不消耗能量,運輸方式為被動運輸;
④表示影響因素為能量,該物質(zhì)運輸方式為主動運輸或者胞吐、胞吐;
⑤表示載體蛋白不影響該物質(zhì)運輸,其運輸方式為自由擴散或胞吞、胞吐;
⑥說明該物質(zhì)運輸需要載體,方式可能為主動運輸或協(xié)助擴散。
自由擴散可以用①、③、⑤表示,協(xié)助擴散用②、③、⑥表示,主動運輸用②、④、⑥表示。
A、氧氣進出細胞方式為自由擴散,符合的有①、③、⑤,A正確;
B、Na+進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散,符合的有②、③、⑥,B錯誤;
C、K+進入麗藻細胞的為主動運輸,符合的有②、④、⑥,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)進出細胞方式為胞吞、胞吐,需要消耗能量,不需要載體,符合的是④、⑤,D錯誤。
故選:A。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物的表現(xiàn)型有高莖(H)和矮莖(h)、紫花和白花。已知紫花形成的生物化學途徑是:
其中,A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性。研究小組用純合的高莖白花植株與純合的矮莖白花植株雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,結(jié)果如下表:
請回答:
(1)控制花色性狀遺傳的基因遵循了孟德爾的 ___________定律。
(2)理論上,F(xiàn)2中的高莖紫花植株的基因型有___種,其中能穩(wěn)定遺傳的高莖紫花植株所占比例為 ____。
(3)取雙雜合子的矮莖紫花植株的花藥進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗若干,它們的基因型為 _______________;若對所獲的單倍體幼苗用一定濃度的秋水仙素溶液進行處理,所得植株中出現(xiàn)白花植株的幾率為 _________。
(4)在紫花形成的生物化學途徑中,如果產(chǎn)生的中間產(chǎn)物呈紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株進行自交,子代植株的表現(xiàn)型及比例為 ___________。
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【題目】光合碳是光合作用產(chǎn)生的有機碳,在“大氣–植物–土壤”系統(tǒng)碳循環(huán)中起重要作用,也是土壤有機碳的重要來源。下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻光合碳在不同有機質(zhì)土中周轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)化的情況。請回答下列問題:
注:“CO2釋放量”是指微生物分解的有機物中的含碳量。
(1)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的功能除了物質(zhì)(碳)循環(huán),還包括______________。
(2)為了研究水稻光合碳在不同有機質(zhì)水稻土中周轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)化機制,需要用____________方法,該過程所用的元素通常為____________。
(3)圖示表明進入低有機質(zhì)土壤的光合碳,大部分通過____________生理過程消耗掉,同時土壤表現(xiàn)出了____________(較高、較低)的微生物碳周轉(zhuǎn)率。無論高有機質(zhì)還是低有機質(zhì)土壤碳總和均小于100%,可能的原因____________。
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【題目】圖1為某植物葉肉細胞葉綠體內(nèi)的部分生理過程示意圖,圖2為在適宜溫度下改變光照等環(huán)境因素影響下該植物葉片吸收和釋放CO2速率的變化曲線。請回答下列問題:
(1)圖1中的ATP___________(填“能”或“不能”)用于細胞增殖等生命活動。
(2)圖2中t1~t2,葉綠體中的色素吸收光能增加,導致圖1中B物質(zhì)的含量變化為___________;t2~t3,限制光合速率的環(huán)境因素主要是___________;理論上講,t3~t4段光合作用達到光飽和時所需光照強度比t2~t3段___________;t4后短時間內(nèi),葉綠體中D物質(zhì)的含量變化___________。
(3)圖2中___________(填“A”、“B”或“A+B”)的面積可表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定CO2的總量。
(4)若用圓形濾紙層析分離色素時,將色素提取液滴在濾紙中央,濾紙最外圈的色素是______________________。
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【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是( )
A.植物細胞的完整性
B.植物細胞的多樣性
C.植物細胞的全能性
D.植物細胞雜交
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【題目】如圖是人體免疫器官分布圖,根據(jù)圖示回答問題:
(1)多數(shù)情況下,人體依靠由__________和__________構(gòu)成的兩道防線就可以防止病原體對機體的侵襲。如果這兩道防線被突破,就需第三道防線的特異性免疫了,第三道防線主要是由_____________________________借助于____________________組成的。
(2)圖中__________是淋巴細胞分化發(fā)育成熟的場所,圖中來自骨髓的________可分化成為既參與體液免疫又參與細胞免疫的____________________(T細胞/B細胞),其中______________可以產(chǎn)生淋巴因子。
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【題目】下列為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對其說法不正確的有( 。
A. 在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B. 1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C. 2處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被3特異性識別的物質(zhì)
D. 1中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處外表面分布著負電荷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量
B. 當興奮傳導到③時,膜內(nèi)電位由正變負
C. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)
D. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運和③的主動運輸釋放至突觸間隙
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