【題目】圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③為構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)
B. ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C. 葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D. ②具有運(yùn)輸、信息傳遞、免疫和構(gòu)成膜基本支架的作用
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是糖蛋白(糖被),具有識(shí)別功能,參與細(xì)胞間的信息交流;②為蛋白質(zhì),是細(xì)胞膜的主要成分之一;③為磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性。
細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①糖蛋白有關(guān),A正確;③為磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架,B正確;葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散或者主動(dòng)運(yùn)輸,故需要②蛋白質(zhì)的協(xié)助,C正確;②蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸、信息傳遞、免疫作用,但是生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,D錯(cuò)誤;故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物肝臟中含有過(guò)氧化氫酶,可以催化H2O2的分解。圖一、圖二是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列問(wèn)題:
(1)合成過(guò)氧化氫酶的直接能源物質(zhì)是__________。
(2)圖一、二所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量依次為__________________、______________。
(3)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。
(4)圖二曲線BC段的限制因素最可能是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況.不正確的是( )
A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
B.四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
D.四種色素中,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)家系,黑色為遺傳病患者,白色為正常人或攜帶者,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的概率是25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件( )
A. 細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同
B. 大液泡的有無(wú)
C. 原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
D. 細(xì)胞核的多少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將新鮮的苔蘚植物的綠色葉片放入有少量紅墨水(色素分子不能進(jìn)入活細(xì)胞)、濃度為30%的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察,細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示,此時(shí)部位①②的顏色分別是( )
A. ①綠色②綠色 B. ①綠色②紅色 C. ①紅色②綠色 D. ①紅色②紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)關(guān)系如圖。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的變化是
A. 紡錘體形成 B. 著絲點(diǎn)分裂
C. 細(xì)胞板形成 D. 出現(xiàn)新的核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 番茄的圓形果實(shí)和黃色果實(shí)B. 人的卷發(fā)與狗的卷毛
C. 果蠅的眼睛紅色與眼睛白色D. 豌豆的圓粒和蠶豆的圓粒
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