引物對(duì)A | P1:AACTGAAATCTAGCTATC |
P2:GTCCGACTAGTGGCTGTG | |
引物對(duì)B | S1:3′-AACTG-CAGTT-5′ |
S2:3′-CAGTT-GATTA-5′ |
分析 解答本題需識(shí)記有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí):
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
2、原理:DNA復(fù)制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物.
4、過(guò)程:①高溫變性:DNA解旋過(guò)程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi).
解答 解:(1)PCR擴(kuò)增開(kāi)始前,需要向離心管中加入的物質(zhì)除了DNA樣品,Taq酶以及緩沖液之外,還需要加入四種脫氧核苷酸 和引物.
(2)A過(guò)程為高溫變性,B過(guò)程為退火,C過(guò)程為中溫延伸,目的是使DNA分子解旋.
(3)由于變性的溫度是94℃,延伸溫度為72℃,故PCR中所需要的酶是熱穩(wěn)定性DNA聚合酶(Taq酶).
(4)從理論上分析,PCR技術(shù)利用DNA分子半保留復(fù)制的方式,從理論上推測(cè),一個(gè)樣品DNA分子經(jīng)n次循環(huán)合成的DNA分子為2n個(gè),而不含引物a的只有1個(gè)DNA分子,故共需消耗引物a的數(shù)量為2n-1.
(5)據(jù)表格中引物的序列可知,引物對(duì)A中P1和P2的GC含量差異較大,退火溫度不一致.引物對(duì)B中S1部分序列互補(bǔ),會(huì)自身折疊出現(xiàn)局部堿基配對(duì)而失效;且S1和S2部分序列互補(bǔ),它們之間會(huì)出現(xiàn)局部堿基配對(duì)而失效.
(6)獲得目的基因的方法有:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取、②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增、③人工合成(化學(xué)合成).
故答案為:
(1)四種脫氧核苷酸 引物
(2)B 使DNA分子解旋
(3)熱穩(wěn)定性DNA聚合酶(Taq酶)
(4)半保留 2n-1
(5)GC 折疊 局部堿基配對(duì)
(6)從基因文庫(kù)獲取 化學(xué)方法合成
點(diǎn)評(píng) 本題考查了PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力、從題中獲取有效信息的能力、理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建相應(yīng)知識(shí)框架的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時(shí)裝片如圖A,以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動(dòng),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程保證細(xì)胞始終處于生活狀態(tài):(8分)
(1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為_(kāi)________,細(xì)胞吸收X的速率由__________________決定。
(2)在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是________________。
(3)為了更好地觀察圖B所示細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象,可以選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后液泡的顏色變化為_(kāi)________ (填“變深”或者“變淺”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
F1配子 | YR | yR | Yr | yr |
YR | 1 | |||
yR | 2 | |||
Yr | 3 | |||
yr | 4 |
A. | F1的雌雄配子數(shù)量相等 | B. | 1、2、3、4的基因型相同 | ||
C. | 在此棋盤方格中,YyRr共出現(xiàn)四次 | D. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)可選擇F1與1雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻種子萌發(fā)并長(zhǎng)成新個(gè)體 | B. | 蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗 | ||
C. | 扦插的葡萄枝長(zhǎng)成新個(gè)體 | D. | 柳樹(shù)芽發(fā)育成枝條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間 | B. | 嚴(yán)控蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間 | ||
C. | 降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間 | D. | 提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)相同時(shí),濃度也一定相同 | |
B. | 植物激素都為有機(jī)高分子,故作用效果持久而穩(wěn)定 | |
C. | 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,可使植株增高而增加產(chǎn)量 | |
D. | 各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 58 | B. | 78 | C. | 82 | D. | 88 |
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