9.如圖表示水稻育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)⑤⑦⑧育種方式的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng).
(2)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中③④(用數(shù)字填空)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段主要包括的過(guò)程:提取目的基因、將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.
(3)以矮稈易感稻瘟。╠drr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1.F1自交產(chǎn)生F2,若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉,則所得子代中的ddRR和ddRr的比是1:1.

分析 1、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
2、分析題圖:①②表示誘變育種;③④表示基因工程育種;⑤⑥表示雜交育種;⑤⑦⑧表示單倍體育種;⑨10表示多倍體育種.

解答 解:(1)分析圖解樂(lè)至,⑤⑦⑧表示單倍體育種,該育種方式的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng).
(2)要培育出能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該采用基因工程技術(shù),即選擇圖中③④表示的途徑,該技術(shù)手段主要包括四個(gè)步驟,即:提取目的基因、目的基因和運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá).
(3)以矮稈易感稻瘟。╠drr)和高稈抗稻瘟。―DRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1.F1自交產(chǎn)生F2,若讓F2中的矮稈抗病的水稻植株的基因型包括$\frac{1}{3}$ddRR、$\frac{2}{3}$ddRr,它們自由授粉,它們產(chǎn)生的配子dR:dr=2:1 所得子代中的中ddRR的比例為($\frac{2}{3}$)2=$\frac{4}{9}$,ddRr所占比例$\frac{4}{9}$,因此ddRR和ddRr的比為1:1.
故答案為:
(1)明顯縮短育種年限    花藥離體培養(yǎng)
(2)③④將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
(3)1:1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生物變異的類型及相關(guān)育種,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用,能正確答題,同時(shí)能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各級(jí)中樞功能的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān),是呼吸中樞
B.脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
C.語(yǔ)言中樞的H區(qū)受損,患者不能聽(tīng)到別人的話
D.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.松果體是人體的一種內(nèi)分泌腺,能夠分泌褪黑素.該激素的分泌呈現(xiàn)明顯的晝夜節(jié)律變化,白天分泌減少,黑夜分泌增加.在人和哺乳動(dòng)物,生理劑量的褪黑素具有促進(jìn)睡眠的作用.
(1)切除嚙齒類動(dòng)物的松果體后,該動(dòng)物的胸腺和脾臟功能被抑制,主要表現(xiàn)在T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫功能的變化.由此推測(cè),褪黑素會(huì)影響體液免疫和細(xì)胞免疫(特異性免疫)免疫.
(2)褪黑素能促進(jìn)垂體對(duì)生長(zhǎng)激素激素的分泌,進(jìn)而影響人體的生長(zhǎng)發(fā)育.垂體分泌的這種激素與甲狀腺激素激素存在協(xié)同作用.
(3)細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.褪黑素具有抗細(xì)胞衰老作用,其抗細(xì)胞衰老是通過(guò)抗自由基的作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(4)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),褪黑素對(duì)下丘腦-垂體-性腺軸的功能活動(dòng)有抑制作用.現(xiàn)提供若干只健康的幼年雄性小鼠,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)操作:將小鼠平均分成兩組,實(shí)驗(yàn)組切除松果體,對(duì)照組假手術(shù)處理,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的小鼠都放在適宜且相同的環(huán)境下飼養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定各組的睪丸重量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.念珠藻是一種可以食用的藍(lán)藻,其細(xì)胞中含有色素,能進(jìn)行光合作用.下列有關(guān)念珠藻的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.念珠藻屬于生產(chǎn)者,其因沒(méi)有細(xì)胞壁所以不是真核生物
B.提取和分離念珠藻中的色素時(shí),能夠得到菠菜葉肉細(xì)胞一樣的四條色素帶
C.念珠藻對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.禁止采挖念珠藻屬于對(duì)生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.若①是某種大分子的基本組成單位,則①中至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B.若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),則②是糖類
C.若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是核酸
D.若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖A屬于動(dòng)物(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是無(wú)細(xì)胞壁和大液泡,有中心體.
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(3)圖A中⑥所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)你寫出它們的名稱:葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.肝細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞的功能差異較大,其主要原因是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中( 。
A.脂質(zhì)不同B.磷脂不同C.蛋白質(zhì)不同D.水不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖乙表示,該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在甲圖①、③過(guò)程中,碳主要以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán).
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用樣方法法.
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R.
(4)圖乙中,若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來(lái)自鼠,$\frac{1}{5}$來(lái)自蛙.從理論上講,蛇每增加1kJ能量,最多消耗植物280kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變化為$\frac{2}{5}$,消耗同樣的植物,蛇同化的能量是原來(lái)的$\frac{7}{16}$.
(5)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但之后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于次生演替.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有氨基酸500個(gè),其中氨基總數(shù)為510個(gè),羧基總數(shù)為508個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為(  )
A.497、3和3B.498、12和10C.499、1和1D.497、13和11

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