【題目】最能代表生物膜基本化學(xué)成分的一組化學(xué)元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人、噬菌體、禽流感病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)分別是( )
A. 4、4、5 B. 5、4、4
C. 4、5、4 D. 5、4、5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要作用,從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)提取DNA樣品,可為案件偵破提供證據(jù),其中的生物學(xué)原理是( )
A. 不同人體內(nèi)的DNA所含的堿基種類不同
B. 不同人體內(nèi)的DNA所含的五碳糖和磷酸不同
C. 不同人體內(nèi)的DNA的空間結(jié)構(gòu)不同
D. 不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于受精作用的敘述中,不正確的是( )
A.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起
B.受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
C.受精卵中的染色體全部來(lái)自母方
D.受精作用和減數(shù)分裂對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定具有重要意義
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,在末期細(xì)胞板處聚集較多的細(xì)胞器是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.葉綠體 C.高爾基體 D.核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):給哺乳動(dòng)物注射促甲狀腺激素(TSH)后,最終會(huì)導(dǎo)致下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn):①TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié);②TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素(TH)對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。這兩種觀點(diǎn)是否成立?有人設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)(二)和分析回答(三)。
(一)材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。
(二)實(shí)驗(yàn)思路:
(1)先測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量。本試驗(yàn)中可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)激素含量的變化,因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有通過(guò) 的特點(diǎn)。
(2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的____器官切除;B組做切除手術(shù),但不摘除此器官(B組手術(shù)后此器官的功能正常)。
(3)對(duì)A、B兩組動(dòng)物注射____。
(4)一段時(shí)間后,再測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的 含量。
(三)若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素分泌量均減少,且B組減少得要多,則支持的觀點(diǎn)是_ ___(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中最重要的特征是( )
A.有紡錘體出現(xiàn)
B.有染色體復(fù)制和染色體的平均分配
C.有染色體出現(xiàn)
D.有核膜、核仁的消失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】互為同源染色體的兩條染色體,沒(méi)有下列哪項(xiàng)特征( )
A. 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
B. 在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)
C. 形態(tài)、大小一般相同
D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( )
A.酶促反應(yīng)速率加快 B.滲透壓下降
C.細(xì)胞代謝紊亂 D.糖尿病
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