如圖為突觸結構,下列分析中,正確的是( )
①圖示的結構包括3個神經(jīng)元,含有3個突觸
②如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
③遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結合,“受體”的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
④A、B一定是軸突,C可能是樹突
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個DNA分子進行標記,讓其連續(xù)復制四次,在最后得到的DNA分子中,被標記的DNA鏈占DNA總鏈數(shù)的
A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1為血糖的來源和去路示意圖,圖2是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請據(jù)圖回答:請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:
(1)圖1中①過程是_____________,⑥代表的物質(zhì)是_______________。
(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為0.8-1.2g/L,此人血糖濃度高達1.85g/L,就有一部分血糖通過④排出體外,因此,此人患_______________,
(3)能夠促進圖1中②過程進行的激素是_______________。
(4)圖2中甲、乙、丙所代表的腺體名稱是____________、______________和___________。
(5)圖2中激素A為_______________,激素B為__________________。
(6)如果用甲狀腺激素飼喂正常動物,則激素A、B的分泌量的變化分別是 、__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是神經(jīng)纖維上動作電位產(chǎn)生和傳導的示意圖,下列說法與圖示不相符的是( )
A.圖中受刺激部位是A
B.圖中弧線最可能表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導的方向是A→C、A→B
D.興奮部位膜外呈正電位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放人清水中,水的顏色無明顯變化。若進行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅。其原因是( )
A.細胞壁在加溫中受到破壞
B.水溫增高,花青素的溶解度加大
C.加溫使生物膜失去了選擇透過性
D.加溫使水中的化學物質(zhì)發(fā)生了反應
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于種群和群落的敘述,正確的是( )
A.預測黑線姬鼠種群數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是性別比例
B.使魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平,可持續(xù)獲得最大捕撈量
C.草原中,群落只存在水平結構不存在垂直結構
D.群落演替過程中,地衣等低等生物逐漸消失
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實驗的敘述中,錯誤的是:
A.豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合子,可使雜交實驗結果更可靠
B.進行人工雜交時,必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊
C.在統(tǒng)計時,F(xiàn)2的數(shù)量越多,理論上其性狀分離比越接近3:1
D.孟德爾提出雜合子測交后代性狀分離比為1:1的假說,并通過實際種植來演繹
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示有氧呼吸過程,下列有關說法正確的是( )
A.①②④中數(shù)值最大的是① B.③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C.有氧呼吸三階段所需的酶相同 D.⑤參與的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是
A.在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了遺傳因子的說法
B.“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結合”屬于演繹的內(nèi)容
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
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