【題目】蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體。如圖是蜜蜂某些細胞分裂（示部分染色體）示意圖，下列判斷正確的是（ ）

A. 兩圖所示細胞中都有2個染色體組

B. 兩圖所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條和4條

C. 如果圖2所示細胞分裂是有絲分裂，則該細胞應(yīng)來自于雄峰

D. 基因型為AD的雄峰可能是由圖l細胞分裂后形成的卵細胞發(fā)育來的

【答案】AC

【解析】兩圖所示細胞中，每一形態(tài)的染色體各有2條，表明都有2個染色體組，A正確；圖1、2所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條，B錯誤；雄蜂是單倍體，體細胞中不含同源染色體，而圖2所示細胞也不含同源染色體，因此，如果圖2所示細胞分裂是有絲分裂，則該細胞應(yīng)來自于雄峰，C正確；雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來，圖1所示細胞呈現(xiàn)的特點是同源染色體分離，且細胞質(zhì)進行不均等分裂，為處于減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞，該初級卵母細胞分裂后最終形成的卵細胞的基因型為ad，因此基因型為AD的雄峰不可能是由圖l細胞分裂后形成的卵細胞發(fā)育來的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細胞生物所屬類群，不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是

A．有無核糖體 B．有無成形的細胞核

C．有無葉綠體 D．有無細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項是

A. 激素是信息分子

B. 激素是有機分子

C. 激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞

D. 有的激素是神經(jīng)細胞分泌的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）．兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動運輸，需要根細胞呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體（除病毒外）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所有細胞都具有

A．核膜 B．線粒體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對種群特征概念圖所作的分析錯誤的是

A. 預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

B. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C. 利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

D. 春運期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，以下說法中正確的是（ ）

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②據(jù)圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度

③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的色素帶在最上面

④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少

⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

A．②④⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機物。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲為酶催化反應(yīng)過程模式圖，假如在②充足且一定的情況下，適當(dāng)提高①的濃度，能否提高最終產(chǎn)物量？_______________（填“能”或“不能”）。

（2）據(jù)圖乙分析，圖中a～e點中，可以確定酶的空間結(jié)構(gòu)有破壞的是________。理論上，若分別在pH為6、7、8下去測定酶的最適溫度，得到的結(jié)果是_______________（填“相同”或“不同”）。

（3）某同學(xué)在條件適宜的情況下做酶的相關(guān)實驗時，先取A、B兩支潔凈的試管，A管加入5ml的淀粉溶液，B管加入5ml的蔗糖溶液，再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液，一段時間后用碘液檢測。該同學(xué)本實驗的目的是驗證酶的專一性，但他的實驗設(shè)計可能得不到該結(jié)論，原因是_________________，你給他的建議是：________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ=）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B．b點有氧呼吸強度大于a點

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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同步練習(xí)冊答案