閱讀下面材料,填寫文中空白。
(1)1928年,英國微生物學(xué)家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌感染小白鼠的實驗。實驗是這樣做的:
①S型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡。
②R型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
③S型細(xì)菌65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活。
④R型細(xì)菌+S型細(xì)菌(65℃加熱滅活)注射小白鼠,小白鼠死亡。
那么綜合上述系列實驗,分析造成實驗④結(jié)果的原因,可以作出幾種假設(shè):假設(shè)Ⅰ,R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;假設(shè)Ⅱ,_________(填R/S)型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪活愋图?xì)菌。
(2)1944年,美國洛克菲勒研究所的O.Avery等人改進(jìn)了F.Griffith的實驗:
①R型細(xì)菌+適量S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物,注射小白鼠。由此可以否定上面的假設(shè)________(Ⅰ/Ⅱ);同時表明被殺死的S型細(xì)菌中有某種活性物質(zhì)的存在,它能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,這種活性物質(zhì)可能是什么?
_____________________________________________________________。
②R型細(xì)菌+適量核酸降解S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)我們認(rèn)為只有上述(2)實驗還不能得出合理結(jié)論,必須補充一個實驗。請你補充并預(yù)測實驗結(jié)果__________________________________。
上述系列實驗令人信服地證實了___________。
(4)對S型細(xì)菌用65℃加熱殺死,僅僅使菌體的_________等物質(zhì)產(chǎn)生變性,而體內(nèi)的___________并沒有真正被滅活,同時說明_____________________,若用強酸、強堿或高壓蒸汽處理S型細(xì)菌,轉(zhuǎn)化實驗?zāi)芊癯晒Γ縚_______;為什么?
_____________________________________________________________。
(5)依據(jù)第(2)和第(3)兩組實驗,你認(rèn)為S型細(xì)菌的DNA能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜?______________,轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代也是有毒性的S型細(xì)菌,這說明“轉(zhuǎn)化因子”在宿主細(xì)胞中能夠________________________________________。
(6)(O.Avery還證明,從S型細(xì)菌中提取的越純,轉(zhuǎn)化頻率越高,可見該實驗的轉(zhuǎn)化效率取決于_______________________。
科目:高中生物 來源: 題型:043
閱讀下面材料,填寫文中空白。
(1)1928年,英國微生物學(xué)家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌感染小白鼠的實驗。實驗是這樣做的:
①S型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡。
②R型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
③S型細(xì)菌65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活。
④R型細(xì)菌+S型細(xì)菌(65℃加熱滅活)注射小白鼠,小白鼠死亡。
那么綜合上述系列實驗,分析造成實驗④結(jié)果的原因,可以作出幾種假設(shè):假設(shè)Ⅰ,R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;假設(shè)Ⅱ,_________(填R/S)型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪活愋图?xì)菌。
(2)1944年,美國洛克菲勒研究所的O.Avery等人改進(jìn)了F.Griffith的實驗:
①R型細(xì)菌+適量S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物,注射小白鼠。由此可以否定上面的假設(shè)________(Ⅰ/Ⅱ);同時表明被殺死的S型細(xì)菌中有某種活性物質(zhì)的存在,它能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,這種活性物質(zhì)可能是什么?
_____________________________________________________________。
②R型細(xì)菌+適量核酸降解S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)我們認(rèn)為只有上述(2)實驗還不能得出合理結(jié)論,必須補充一個實驗。請你補充并預(yù)測實驗結(jié)果__________________________________。
上述系列實驗令人信服地證實了___________。
(4)對S型細(xì)菌用65℃加熱殺死,僅僅使菌體的_________等物質(zhì)產(chǎn)生變性,而體內(nèi)的___________并沒有真正被滅活,同時說明_____________________,若用強酸、強堿或高壓蒸汽處理S型細(xì)菌,轉(zhuǎn)化實驗?zāi)芊癯晒Γ縚_______;為什么?
_____________________________________________________________。
(5)依據(jù)第(2)和第(3)兩組實驗,你認(rèn)為S型細(xì)菌的DNA能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜?______________,轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代也是有毒性的S型細(xì)菌,這說明“轉(zhuǎn)化因子”在宿主細(xì)胞中能夠________________________________________。
(6)(O.Avery還證明,從S型細(xì)菌中提取的越純,轉(zhuǎn)化頻率越高,可見該實驗的轉(zhuǎn)化效率取決于_______________________。
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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
閱讀下面材料,并填寫文中空白:
Ⅰ.1928年,英國微生物學(xué)家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗:①S型:注射小白鼠,小白鼠死亡;②R型:注射小白鼠,小白鼠存活;③S型:65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活;④R型+S型(65℃加熱滅活):注射小白鼠。小白鼠死亡。
那么綜合上述系列實驗,分析造成實驗(4)結(jié)果的原因,可以作出幾種假設(shè):假設(shè)①:R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;假設(shè)②:是 (填“R/S”)型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪活惣?xì)菌。
Ⅱ.1944年,美國洛克菲勒研究所的O.Avery等改進(jìn)了F.Gfiffith的實驗:
(1)R型+適量S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物:注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假設(shè) (①/②);同時表明被殺死的S型細(xì)菌中存在某種活性物質(zhì)(即轉(zhuǎn)化因子),它能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,這種活性物質(zhì)可能是 。
若不考慮多糖,繼續(xù)做下面的實驗:
(2)R型+適量核酸酶降解S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物:注射小白鼠。小白鼠存活。
Ⅲ.如果實驗Ⅱ就此終止,我們認(rèn)為還不能得出合理結(jié)論,必須補充一個實驗。請你補充該實驗并預(yù)測實驗的結(jié)果: 、 。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(6分)閱讀下面材料回答有關(guān)問題:
在2004年底的東南亞海嘯中,有巨大的人員罹難,事后的尸體辨認(rèn)只能借助于DNA雜交技術(shù)。該方法是從尸體和死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取DNA,在一定溫度下,水浴共熱,使DNA氫鍵斷裂,雙鏈打開。若兩份DNA樣本來自同一個體,在溫度降低時,兩份樣本的DNA單鏈通過氫鍵連接在一起;若不是來自同一個體,則在兩份樣本中DNA單鏈在一定程度上不能互補。DNA雜交技術(shù)就能通過這一過程對面目全非的尸體進(jìn)行辨認(rèn)。
(1)人體DNA的主要載體是 ,同一個體不同組織細(xì)胞的細(xì)胞核的DNA分子中(A+T)/(G+C)相同的原因是
(2)若已知DNA的一條單鏈的堿基組成是ATGGAT,則與它互補的另一條單鏈的堿基組成是___________________;為保證實驗的準(zhǔn)確性,需要較多的DNA樣品,這可以通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制,若一個DNA分子中,腺嘌呤含量為15%,復(fù)制所用的原料均為3H標(biāo)記的脫氧核苷酸,經(jīng)四次復(fù)制后,不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的___________________,子代DNA分子中胞嘧啶的比例為___________________。
(3)下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體、同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列,根據(jù)堿基配對情況,A、B、C三組DNA中不是同一人的是 .
| A組 | B組 | C組 |
尸體中的DNA堿基序列 | ACTGACGGTT | GGCTTATCGA | GCAATCGTGC |
家屬提供的DNA堿基序列 | TGACTGCCAA | CCGAATAGCT | CGGTAAGATG |
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,并填寫文中空白:
Ⅰ.1928年,英國微生物學(xué)家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗:①S型:注射小白鼠,小白鼠死亡;②R型:注射小白鼠,小白鼠存活;③S型:65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活;④R型+S型(65℃加熱滅活):注射小白鼠。小白鼠死亡。
那么綜合上述系列實驗,分析造成實驗(4)結(jié)果的原因,可以作出幾種假設(shè):假設(shè)①:R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;假設(shè)②:是 (填“R/S”)型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪活惣?xì)菌。
Ⅱ.1944年,美國洛克菲勒研究所的O.Avery等改進(jìn)了F.Gfiffith的實驗:
(1)R型+適量S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物:注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假設(shè) (①/②);同時表明被殺死的S型細(xì)菌中存在某種活性物質(zhì)(即轉(zhuǎn)化因子),它能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,這種活性物質(zhì)可能是 。
若不考慮多糖,繼續(xù)做下面的實驗:
(2)R型+適量核酸酶降解S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物:注射小白鼠。小白鼠存活。
Ⅲ.如果實驗Ⅱ就此終止,我們認(rèn)為還不能得出合理結(jié)論,必須補充一個實驗。請你補充該實驗并預(yù)測實驗的結(jié)果: 、 。
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