【題目】ClB品系果蠅具有一條正常的X染色體(X+)和一條含CB區(qū)段的X染色體(),其中C表示染色體上的倒位區(qū),可抑制X染色體間交叉交換;l基因?qū)е滦坌怨壟咛ブ滤溃?/span>B為顯性棒眼基因。ClB品系可用于隱性突變和致死突變的檢測;卮鹣铝袉栴}:

1ClB品系果蠅的染色體出現(xiàn)倒位區(qū),表明該品系果蠅發(fā)生了_________變異。

2)自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的果蠅,原因是________________________

3)下圖是研究射線對正常眼果蠅染色體誘變示意圖。

F1代中棒眼個體為_______________(填雄性或雌性),所占比例為_____________。為了鑒定X染色體上是否發(fā)生了隱性突變,可用正常眼雄蠅和F1中的ClB雌果蠅雜交,若雜交后代中________________,則說明X染色體上發(fā)生了隱性突變。

【答案】染色體結(jié)構(gòu) 含有l基因的雄果蠅胚胎致死,不可能產(chǎn)生的配子,所以自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的雌性個體 雌性 1/3 雄性個體為新(突變)性狀

【解析】

l基因?qū)е滦坌怨壟咛ブ滤溃驶蛐蜑?/span>XC1BY致死。隱性突變?nèi)?/span>A→a,稱為隱性突變。等位基因在同源染色體上,隨著同源染色體的分離而分離,進(jìn)入不同的配子。

1)染色體結(jié)構(gòu)變異包括重復(fù)、倒位、易位、缺失,ClB品系果蠅的染色體出現(xiàn)倒位區(qū),表明該品系果蠅發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異。

2)含有l基因的雄果蠅胚胎致死,不可能產(chǎn)生XC1B的配子,所以自然狀態(tài)下一般不存在基因型為XC1BXC1B的雌性個體。

3F1代基因型為1XC1BX?1X+X?、1X+Y1XC1BY(致死),B為顯性棒眼基因,棒眼個體為雌性(XC1BX?)。所占比例為1/3。為了鑒定X染色體上是否發(fā)生了隱性突變,可用正常眼雄蠅(X+Y)和F1中的ClB雌果蠅(XC1BX?)雜交,若X染色體上發(fā)生了隱性突變(假設(shè)基因用w表示),則雜交后代為1XC1BX+、1X+Xw、1XwY(新性狀)、1XC1BY(致死),雄性個體為新(突變)性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型,其中P代表生產(chǎn)者固定的太陽能,A代表呼吸作用釋放的能量,B代表未被利用的能量,C代表流向分解者的能量。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.P大于A1A2、A3之和

B.若該生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)干物質(zhì)總量基本不變,則其抵抗力穩(wěn)定性也不變

C.上圖中B1+C1+D1的總能量為生產(chǎn)者儲存在植物體中用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D.生產(chǎn)者到植食性動物的能量傳遞效率為(B2+C2+D2/D1×100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素;圖2是反射弧中相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答:

1)圖中各激素分泌后的去向可見激素調(diào)節(jié)具有_________________的特點(diǎn)。

2)在寒冷環(huán)境中,分泌量會______,同時______(填mn)的分泌量增加,二者關(guān)系表現(xiàn)為______作用。

3)血糖的調(diào)節(jié)過程也有神經(jīng)調(diào)節(jié)的參與,其中血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于_____。當(dāng)血糖含量高于正常值時,相關(guān)神經(jīng)細(xì)胞會通過分泌_____(填物質(zhì)名稱)作用于胰島細(xì)胞,此時胰島細(xì)胞相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu)_____(填字母),該胰島細(xì)胞分泌的物質(zhì)是通過______________來使血糖水平恢復(fù)正常的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

基因與環(huán)境的“共舞”

生物體的細(xì)胞中有一本生命之書——基因組。人的生命源于一個受精卵,初始的全能或多能細(xì)胞中的DNA,在轉(zhuǎn)錄因子的協(xié)同作用下被激活或抑制,讓細(xì)胞走向不同的“命運(yùn)”,最終在細(xì)胞中表達(dá)“一套特定組合”的基因。

生命處于不斷變化的環(huán)境中,億萬年的進(jìn)化讓生命之書中蘊(yùn)藏了應(yīng)對環(huán)境變化的強(qiáng)大潛力。細(xì)胞中基因的表達(dá)始于染色質(zhì)的解螺旋,各種轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合到DNA上,啟動表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn),這些過程中都存在著調(diào)控,這種調(diào)控不改變DNA序列,但會對基因進(jìn)行修飾,從而引起基因表達(dá)的變化及表型改變,并且有的改變是可遺傳的,即表觀遺傳。例如DNA上結(jié)合一個甲基基團(tuán)(甲基化),能引起染色質(zhì)結(jié)構(gòu)、DNA構(gòu)象的改變,從而改變基因表達(dá)。表觀遺傳提供了基因何時、何處、合成何種RNA及蛋白的指令,從而更精確地控制著基因表達(dá)。

表觀遺傳是個體適應(yīng)外界環(huán)境的機(jī)制,在環(huán)境變化時,生物可以通過重編程消除原有的表觀遺傳標(biāo)記,產(chǎn)生適應(yīng)新環(huán)境的表觀遺傳標(biāo)記,這樣既適應(yīng)了環(huán)境變化,也避免了DNA反復(fù)突變造成的染色體不穩(wěn)定與遺傳信息紊亂。

表觀遺傳與人的發(fā)育和疾病密不可分。胚胎發(fā)育早期,建立與子宮內(nèi)環(huán)境相適應(yīng)的表觀遺傳修飾是胚胎發(fā)育過程的核心任務(wù)。母體的飲食、供氧、感染、吸煙等與后代的高血壓、II型糖尿病等疾病密切相關(guān)。表觀遺傳改變增加了患有特定疾病的風(fēng)險,但人體可在相當(dāng)程度上忍受這些改變而不發(fā)病,經(jīng)歷十幾年或者幾十年的持續(xù)壓力,表觀修飾的彈性被耗盡,細(xì)胞或者組織再也無法正常行使功能,從而產(chǎn)生疾病。

現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化是種群基因頻率的改變,現(xiàn)代分子遺傳學(xué)則認(rèn)為基因型決定生物個體的表型。然而,表觀遺傳學(xué)的研究表明,遺傳并不是那么簡單,表觀遺傳對遺傳觀的沖擊,也使進(jìn)化觀的討論更加復(fù)雜。

生命本質(zhì)上是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,基因與環(huán)境的“共舞”,才會奏響生命與環(huán)境相適應(yīng)、協(xié)同進(jìn)化的美妙“樂章”。

1)全能或多能細(xì)胞走向不同“命運(yùn)”的過程稱為_______,依據(jù)本文,這一過程是________的結(jié)果。

2)遺傳學(xué)家提出中心法則,概括了自然界生物的遺傳信息傳遞過程。請?jiān)诜娇騼?nèi)繪出已概括的中心法則圖_______。

3)基因突變和基因重組不屬于表觀遺傳,其原因是基因突變和基因重組_______發(fā)生了改變。

4)人們用病來如山倒形容疾病的發(fā)生比較突然。請結(jié)合文中內(nèi)容,用30字內(nèi)的一句話,作為反駁這種觀點(diǎn)的內(nèi)容:_______。

5)在進(jìn)化上,有一種觀點(diǎn)叫做“獲得性遺傳”,認(rèn)為“獲得的變異可遺傳給后代”。從基因與環(huán)境關(guān)系角度,這種觀點(diǎn)是否有科學(xué)依據(jù)?請結(jié)合本文闡述理由:_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】咔唑(含N有機(jī)物)具有潛在致癌性,且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定難以清除。為了獲得高效降解咔唑的微生物,研究人員設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。下列針對該方案的表述錯誤的是(

A.油田淤泥樣品需要作滅菌處理

B.該方案中的添加CNFM的培養(yǎng)基是典型的選擇培養(yǎng)基

C.平板培養(yǎng)是為了篩選出目標(biāo)微生物

D.咔唑濃度最低的搖瓶內(nèi)為目標(biāo)微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腸出血性大腸桿菌是能導(dǎo)致人體患病的為數(shù)不多的幾種大腸桿菌中的一種,人體感染該種大腸桿菌后的主要癥狀是出血性腹瀉,感染嚴(yán)重者可出現(xiàn)溶血性尿毒綜合征(HUS),危及生命。該大腸桿菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時,可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色,從而形成透明圈。下圖為從被腸出血性大腸桿菌污染的食物中分離和提純該大腸桿菌的操作流程示意圖。請回答下列相關(guān)問題:

1)肉湯培養(yǎng)基可為培養(yǎng)的微生物提供的營養(yǎng)成分包括________________________

2)以上操作中在血平板上的接種方法是________________;第一次接種操作前和整個接種操作結(jié)束后均需要對接種工具進(jìn)行灼燒滅菌,其目的分別是________________

3)為了進(jìn)一步研究該大腸桿菌的抗原性,常利用________法分離其蛋白質(zhì),若甲蛋白質(zhì)比乙蛋白質(zhì)后洗脫出來,則相對分子質(zhì)量較大的是________。在裝填凝膠柱時,不得有氣泡產(chǎn)生,是因?yàn)?/span>________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示將人的生長激素基因?qū)雱游锛?xì)胞內(nèi)獲取生長激素的過程,下列說法錯誤的是(

A.上述結(jié)果說明人和動物共用一套遺傳密碼

B.獲取目的基因和構(gòu)建基因表達(dá)載體發(fā)生在生物體外

C.①表示轉(zhuǎn)錄過程,其模板是mRNA

D.切割質(zhì)粒和含有目的基因的DNA片段可用同種限制酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩格爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時,把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨 時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位。此實(shí)驗(yàn)證明了(

A.氧氣是由水分解來的

B.氧氣是葉綠體釋放出來的,葉綠體是光合作用的場所

C.光合作用能產(chǎn)生淀粉

D.光合作用需以二氧化碳為原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組用面粉甲蟲研究人工選擇的功效,他們稱量甲蟲蛹的體重,并選擇部分個體作為下一代的親本,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)者在每個世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本

B.體重越大的個體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強(qiáng)

C.該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的

D.該實(shí)驗(yàn)中每一代甲蟲的基因庫與上一代都有所差異

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同步練習(xí)冊答案