【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在細(xì)胞內(nèi)吞過(guò)程中,被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡。內(nèi)吞泡與內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁,除了圖中所示的功能外,丙還能夠分解___________________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)在圖中戊上所進(jìn)行的過(guò)程稱(chēng)為____________,形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定_______________________的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)______________________方向的“貨物”運(yùn)輸。在乙中,蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往__________________。下列物質(zhì)中,需要經(jīng)過(guò)COPⅡ被膜小泡運(yùn)輸并經(jīng)過(guò)a過(guò)程的是_________。
a.唾液淀粉酶 b.生長(zhǎng)激素 c.抗體 d.細(xì)胞膜上載體
(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙,則圖中_____________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白的回收。
【答案】 受體(或糖蛋白) 衰老、損傷的細(xì)胞器(細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣) 翻譯 空間結(jié)構(gòu) 從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體(從甲→乙) 細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外 a、b、c、d COP Ⅰ
【解析】試題分析:根據(jù)題意和題圖分析,圖中甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、乙為高爾基體、丙為溶酶體、戊表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,是蛋白質(zhì)合成過(guò)程中翻譯的場(chǎng)所;蛋白質(zhì)合成后要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(圖中甲)的加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);高爾基體要對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工和轉(zhuǎn)運(yùn);溶酶體稱(chēng)為是細(xì)胞的消耗系統(tǒng),它里面有很多水解酶,能分解衰老.損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(1)由于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,在細(xì)胞內(nèi)吞過(guò)程中,被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體蛋白結(jié)合。題干中提出,“內(nèi)含多種水解酶的丙”,說(shuō)明丙是細(xì)胞中的溶酶體,溶酶體稱(chēng)為是細(xì)胞的消耗系統(tǒng),它里面有很多水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)圖中戊表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,即是翻譯的場(chǎng)所;蛋白質(zhì)合成后要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(甲)的加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體方向的物質(zhì)運(yùn)輸;在高爾基體(乙)中蛋白質(zhì)被進(jìn)一步加工,即蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外。分泌蛋白的形成過(guò)程均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,唾液淀粉酶、生長(zhǎng)激素、抗體、細(xì)胞膜上載體均可認(rèn)為是胞外蛋白,故選abcd。
(3)圖中COPⅠ是從高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的,因此若定位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白偶然摻入高爾基體,則圖中COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白的回收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)誕生的一項(xiàng)偉大理論戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物”的神學(xué)觀,把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧中解放出來(lái)。該理論的創(chuàng)立者是
A. 哥白尼
B. 伽利略
C. 牛頓
D. 達(dá)爾文
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系,下列敘述不正確的是( )
A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B. 丙為性別比例,主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度
C. 丁為年齡組成,每種類(lèi)型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期
D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法等
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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境 B. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化
C. 激素與受體的結(jié)合都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 D. 丙酮酸的氧化分解也發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
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【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié),②位于垂體
C. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層
D. 靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共m個(gè)氨基酸,該蛋白質(zhì)完全水解共需水分子多少個(gè)()
A. nB. mC. n-mD. m-n
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【題目】孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段做的實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證假說(shuō)階段做的實(shí)驗(yàn)分別是 ( )
A. 自交、雜交 測(cè)交B. 測(cè)交、自交 雜交
C. 雜交、自交 測(cè)交D. 雜交、測(cè)交 自交
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【題目】重金屬Cd2+是劇毒環(huán)境污染物,土壤中的Cd2+會(huì)影響植物的多種生理過(guò)程。某同學(xué)研究Cd2+污染對(duì)香椿光合特性的影響,結(jié)果如下圖所示。下列據(jù)圖敘述中,正確的是
A. Cd2+對(duì)香椿凈光合速率的影響沒(méi)有體現(xiàn)出雙重性
B. Cd2+對(duì)香椿凈光合速率的影響趨勢(shì)與蒸騰速率、氣孔開(kāi)度的變化不一致
C. 當(dāng)Cd2+處理濃度大于2mg/kg時(shí),因氣孔開(kāi)度下降而導(dǎo)致凈光合速率下降
D. 隨Cd2+濃度增大,導(dǎo)致2和10mg/kg組胞間CO2低的直接原因是不同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括__________和_________。
(2)甲、乙、丙三者構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>___________________;該生態(tài)系統(tǒng)的__________________是沿著這種渠道進(jìn)行的。
(3)圖B為某湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng),這種調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是_______________。此結(jié)果產(chǎn)生的原因是____________。
(4)圖A和圖B這兩種反饋調(diào)節(jié)是否相同?___________為什么?______________________________。
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