【題目】通道蛋白是一類跨躍細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質，沒有ATP酶活性，包括水通道蛋白和離子通道蛋白兩大類：腎小管、集合管對水的重吸收與水通道蛋白有關；離子通道特異性選擇離子的能力很強。下列有關說法正確的是（ ）

A.離子通道不會影響神經纖維上的興奮傳導

B.抗利尿激素可使靶細胞膜上的水通道蛋白開啟

C.神經細胞膜上鈉離子通道蛋白也可以參與鉀離子的運輸

D.物質通過通道蛋白的過程，會導致細胞內ADP含量升高

【答案】B

【解析】

題意通道蛋白是一類跨躍細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質，沒有ATP酶活性，說明依靠通道蛋白運輸?shù)奈镔|不需要消耗ATP，因此是協(xié)助擴散。通道蛋白有兩種，一是水通道蛋白，二是離子通道蛋白。

A、動作電位的形成是鈉離子內流的結果，鈉離子內流是通過離子通道進入細胞的，因此離子通道會影響神經纖維上的興奮傳導，A錯誤；

B、由題意可知，腎小管、集合管對水的重吸收與水通道蛋白有關，所以抗利尿激素發(fā)揮作用，可能會使靶細胞膜上的水通道蛋白開啟，B正確；

C、由于離子通道特異性選擇離子的能力很強，所以神經細胞膜上鈉離子通道蛋白不能參與鉀離子的運輸，C錯誤；

D、由題意可知，依靠通道蛋白運輸?shù)奈镔|不需要消耗ATP，因此物質通過通道蛋白的過程，不會導致細胞內ADP含量升高，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某昆蟲攝食植物后的能量流動情況，下列說法正確的是（ ）

項目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

能量（kJ）

400

200

100

A.昆蟲的同化量是400 kJ

B.昆蟲的糞便量屬于植物同化的能量

C.呼吸消耗量用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖

D.儲存在昆蟲體內有機物中的能量為200 kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力。請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內容及上述資料回答下列問題：

（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的_____。

（2）在對某一種群進行調查時，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD 和 dd 的個體所占的比例分別為 15% 和 75%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD 和 dd 的個體所占的比例分別為 5%和 65%，在這一年中，該種群是否發(fā)生了進化？_____，理由是_____。

（3）依據(jù)現(xiàn)代進化理論，_____是進化的基本單位，______決定進化的方向。

（4）科學家研究發(fā)現(xiàn)，熊貓祖先也是食肉動物，作為捕食者，其在客觀上起到促進種群發(fā)展的作用，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，否則自己也無法生存，這就是所謂的“_____”策略�！笆崭罾碚摗闭J為捕食者捕食_____的物種，避免一種或少數(shù)幾種生物占絕對優(yōu)勢，為其他物種的形成騰出空間，捕食者的存在有利于增加_________。

（5）熊貓和其獵物因捕食關系在進化上密切相關，共同進化。共同進化是指___________之間、_____之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列三個分泌唾液的過程的分析錯誤的是（ ）

①一個從沒有吃過梅子的人，吃到梅子時會分泌唾液；②多次吃過梅子的人，當他看到梅子的時候，也會分泌唾液；③“談梅生津”指人沒吃到也沒看到，只是聽他人講梅子就分泌唾液。

A.①②③過程都屬于反射，都需要完整的反射弧參與

B.①②③過程的效應器都包括唾液腺，但三者的感受器不同

C.聽覺中樞和語言中樞參與了③過程的調節(jié)

D.反應過程中發(fā)生Na+內流，使興奮部位神經纖維膜內側Na+濃度高于膜外側

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了有關酶的實驗，如下表。下列相關敘述錯誤的是（ ）

試管

加入物質

溫度

試劑

現(xiàn)象

1

淀粉、清水各2ml

37℃左右

碘液

變藍

2

淀粉、唾液各2ml

0℃

變藍

3

淀粉、唾液各2ml

37℃左右

不變藍

4

淀粉、煮沸過的唾液各2ml

37℃左右

變藍

5

淀粉、唾液各2ml，3滴質量分數(shù)為2%的鹽酸

37℃左右

變藍

6

淀粉、胃蛋白酶各2ml

37℃左右

變藍

A.1號和3號對照，證明酶具有催化性B.3號和6號對照，證明酶具有專一性

C.2號和4號對照，證明酶活性受溫度影響D.3號和5號對照，證明酶活性受pH影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物中的“一定”與“不一定”說法錯誤的是（ ）

A.細胞中蛋白質的合成場所一定是核糖體而核糖體的形成不一定都與核仁有關

B.真核生物光合作用的場所一定是葉綠體而有氧呼吸的主要場所不一定是線粒體

C.生物進化時種群基因頻率一定改變但種群基因頻率改變時不一定形成新物種

D.二倍體生物有絲分裂的后期一定有四個染色體組但體細胞有四個染色體組的生物不一定是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中華文明傳承五千多年，積淀了豐富的生態(tài)智慧。如“天人合一”的基本內涵就是人與自然的和諧共處。根據(jù)這一思想和生態(tài)學知識，下列說法不正確的是（ ）

A.適時、有計劃地采伐、捕撈有利于保護生態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)了人與自然和諧共處

B.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值

C.人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準

D.若“天人合一”，農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質便可自我循環(huán)，但能量需系統(tǒng)外提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動

B.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的成分

C.生命系統(tǒng)的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

D.一個被污染的培養(yǎng)基，在生態(tài)系統(tǒng)的結構層次中屬于群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學為調查湖水中細菌的污染情況而進行細菌培養(yǎng)實驗，有關實驗操作判斷錯誤的是（ ）

A.培養(yǎng)基中加入蛋白胨的目的是為細菌提供氮源

B.對培養(yǎng)基進行干熱滅菌操作是避免雜菌污染

C.上述操作獲得細菌菌落的過程就是純培養(yǎng)

D.菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越大

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