【題目】H1N1的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

B.甲型H1N1流感病毒的RNA能自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄為DNA

C.病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的

D.甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

【答案】C

【解析】

病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞器，不進(jìn)行細(xì)胞呼吸，需利用寄主細(xì)胞才能完成生命活動(dòng)，其蛋白質(zhì)在寄主細(xì)胞的核糖體上合成。

A、病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；
B、甲型H1N1流感病毒的RNA能自我復(fù)制，但不能逆轉(zhuǎn)錄為DNA，B錯(cuò)誤；
C、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故甲型H1N1流感病毒需利用寄主細(xì)胞才能完成生命活動(dòng)，其蛋白質(zhì)需要在宿主細(xì)胞的核糖體上合成，C正確；
D、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不進(jìn)行細(xì)胞呼吸，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B.體液①中的氧氣進(jìn)入③中被利用。至少要穿過(guò)6層膜

C.漿細(xì)胞分泌的抗體主要分布于組織液及外分泌液中

D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T3是活性較高的甲狀腺激素，當(dāng)T3的含量達(dá)到一定水平時(shí)會(huì)發(fā)生如下圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，TRs是甲狀腺激素受體，TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞

B.T3以被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入該細(xì)胞

C.當(dāng)T3含量降低時(shí)會(huì)促進(jìn)TRH基因的表達(dá)

D.敲除TRs基因的小鼠甲狀腺激素的含量高于正常值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>A、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>B、b）的家系圖。其中已知Ⅱ-5不攜帶乙病基因，女性人群中甲種遺傳病患者的概率為1/100，不考慮基因突變和染色體畸變。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲病、乙病的遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳、伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅲ-2為AAXBY或AaXBY，且概率分別為1/3或2/3

C.H表現(xiàn)甲遺傳病的概率是1/33

D.Ⅰ-1和Ⅱ-3基因型相同的概率為1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示甲乙兩種植物在適宜溫度的條件下，二氧化碳吸收量隨光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線。據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：

（1）c點(diǎn)時(shí)，甲植物總光合的量_________（填“大于”“小于”或“等于”）乙植物總光合的量。

（2）d點(diǎn)后，限制乙植物光合作用進(jìn)一步增強(qiáng)的內(nèi)因有_________。（回答兩點(diǎn)即可）

（3）NH4+是植物從土壤中吸收的氮素，現(xiàn)提供大量的乙植物的離體根、適宜濃度的硫酸銨水溶液、氮?dú)狻⒀鯕�、奈氏試劑等，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙植物根吸收NH4+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是協(xié)助擴(kuò)散。寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

注：①奈氏試劑遇NH4+要生成紅色沉淀，且隨NH4+的濃度增加而顏色會(huì)加深。

②實(shí)驗(yàn)中所用試劑或物質(zhì)對(duì)根細(xì)胞均無(wú)傷害作用。

③不考慮根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量對(duì)NH4+吸收的影響。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將離體根隨機(jī)均分成A、B兩組，分別加入等量的硫酸銨溶液，________，一段時(shí)間后加入奈氏試劑，比較兩組溶液顏色的深淺。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若________________________，說(shuō)明植物根細(xì)胞吸收NH4+是主動(dòng)運(yùn)輸；若_______________________，說(shuō)明植物根細(xì)胞吸收NH4+是協(xié)助擴(kuò)散。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某種人工控制的種群中，其增長(zhǎng)速率υ＝（第N＋1年的種群數(shù)量—第N年的種群數(shù)量）／年，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 總體上來(lái)說(shuō)，該種群的數(shù)量先增加后減少

B. 0～t4范圍內(nèi)該種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

C. t1與t3時(shí)年增加的個(gè)體數(shù)量基本相等

D. t2與t5時(shí)種群數(shù)量的差值等于t4與t6時(shí)的差值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的有眼與無(wú)眼由一對(duì)等位基因（A、a）控制，棒眼與正常眼由另外一對(duì)基因（B、b）控制，其中僅一對(duì)基因位于X染色體上。已知親本果蠅的一條X染色體缺失了一個(gè)片段（含有該缺失X染色體的雄蠅及兩條X染色體均缺失該片段的雌蠅不能存活），現(xiàn)對(duì)果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）控制棒眼的基因?yàn)?/span>_________性基因，且位于__________染色體上。

（2）親本_________蠅帶有片段缺失的X染色體，且缺失的片段中_________（填“包含”或“不包含”）控制眼睛有無(wú)或者控制眼型的基因。

（3）F1雌蠅的基因型為_________；若讓F1棒眼果蠅隨機(jī)交配，所獲后代表現(xiàn)型有_________種，其中棒眼雄蠅所占比例為_________。

（4）請(qǐng)寫出F1棒眼雌、雄果蠅交配產(chǎn)生F2過(guò)程的遺傳圖解_______________。（只用寫出含正常染色體的雌、雄果蠅交配過(guò)程即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物胚胎育種是利用胚胎工程技術(shù)和相關(guān)現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)，以動(dòng)物的配子和胚胎為操作對(duì)象，進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)、育種和遺傳改良。下圖是哺乳動(dòng)物胚胎育種的過(guò)程，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①是處于減數(shù)分裂Ⅱ前期的卵母細(xì)胞

B.②過(guò)程常用顯微注射法導(dǎo)入目的基因

C.③④過(guò)程獲得的細(xì)胞可用于干細(xì)胞的研究

D.⑤過(guò)程需要對(duì)代孕母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠害會(huì)嚴(yán)重威脅畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與草原的生態(tài)安全，是我國(guó)草原退化的重要原因之一。如圖為巴里坤哈薩克自治縣草場(chǎng)上三趾跳鼠的種群數(shù)量變化，下列敘述正確的是（ ）

A.a～c段，該草場(chǎng)三趾跳鼠的種群增長(zhǎng)速率呈現(xiàn)由“小→大→小”的變化趨勢(shì)

B.引入三趾跳鼠的天敵后，圖中K值不會(huì)發(fā)生變化

C.c點(diǎn)時(shí)，三趾跳鼠的分布差異可反映群落的水平結(jié)構(gòu)

D.b點(diǎn)時(shí)，三趾跳鼠的性別比例可預(yù)測(cè)未來(lái)鼠種群數(shù)量的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案