A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ②⑤ |
分析 1、含有細(xì)胞壁的生物包括:植物、真菌和原核生物.
2、藍(lán)藻是單細(xì)胞的原核細(xì)胞.
3、新細(xì)胞由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生,新細(xì)胞產(chǎn)生后,老細(xì)胞就不存在了.
4、藍(lán)藻和綠色植物均為光能自養(yǎng)的生物.
5、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容:細(xì)胞是有機(jī)體,一切動植物都是由單細(xì)胞發(fā)育而來,即生物是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;所有細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似;新細(xì)胞是由已存在的細(xì)胞分裂而來.
解答 解:①含有細(xì)胞壁的生物可能是植物、細(xì)菌或真菌等,①錯誤;
②藍(lán)藻是單細(xì)胞的原核細(xì)胞,單個藍(lán)藻是一個個體,②錯誤;
③新細(xì)胞可以由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生,③正確;
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.還可以是藍(lán)藻和化能合成細(xì)菌,④正確.
故選:C.
點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點等方面的知識,考生要能夠識記含有細(xì)胞壁的生物類群;識記哺乳動物成熟的紅細(xì)胞和高等植物成熟的篩管兩種特殊類型的細(xì)胞;明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記葉綠體的分布等知識,然后結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于特異性免疫的論述,正確的是( )
A.免疫球蛋白與某單細(xì)胞的病菌結(jié)合抑制該病菌的繁殖屬于細(xì)胞免疫
B.一種抗原只能與抗體或效應(yīng)細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
C.淋巴細(xì)胞只有在受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D.當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時,可引起自身免疫病、過敏反應(yīng)或免疫缺陷病等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中一定都需要添加碳源或氮源 | |
B. | 固體培養(yǎng)基中加少量水即可制成液體培養(yǎng)液 | |
C. | 水在培養(yǎng)基中只是作為溶劑,不是微生物的營養(yǎng)成分 | |
D. | 根據(jù)微生物對碳源需要的差異,可使用含不同碳源的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 280 | B. | 180 | C. | 320 | D. | 120 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | 甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S | |
C. | T2噬菌體內(nèi),由堿基A、C、G參與組成的核苷酸只有3種 | |
D. | 格里菲思的實驗得出轉(zhuǎn)化因子是DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物細(xì)胞培養(yǎng)時最適溫度控制在36.5℃左右 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌蛋白 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長因子、血清等 | |
D. | 將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全過程必須有氧參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行 | |
B. | 第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水,同時生成大量的ATP | |
C. | 第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATP | |
D. | 第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
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