6.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.造血干細(xì)胞形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
B.人的紅細(xì)胞在衰老的過程中,細(xì)胞核體積變大,多種酶的活性下降
C.原癌基因和抑癌基因突變,促使細(xì)胞癌變
D.細(xì)胞凋亡是機(jī)體細(xì)胞主動(dòng)結(jié)束生命的過程,與細(xì)胞內(nèi)的基因有關(guān)

分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程,屬于生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的.
2、細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.

解答 解:A、造血干細(xì)胞形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,A正確;
B、人的成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是機(jī)體細(xì)胞主動(dòng)結(jié)束生命的過程,受基因的控制,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí),屬于考綱識(shí)記層次.此類試題,要求學(xué)生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和衰老的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是(  )
A.脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
B.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
C.鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將cMyc、Klf4、Sox2和Oct$\frac{3}{4}$這四種轉(zhuǎn)錄因子(一些多能遺傳基因)導(dǎo)入皮膚纖維母細(xì)胞,可產(chǎn)生與胚胎干細(xì)胞極為相似的多功能ips細(xì)胞.據(jù)圖分析,下列說法不合理的是( 。
A.攜帶關(guān)鍵基因的逆轉(zhuǎn)錄病毒以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入皮膚纖維母細(xì)胞
B.當(dāng)纖維母細(xì)胞高度分化后,可推測(cè)Oct$\frac{3}{4}$基因不會(huì)表達(dá)
C.細(xì)胞凋亡是cMyc、Klf4、Fas等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡
D.多功能ips細(xì)胞分化程度比皮膚纖維母細(xì)胞分化程度低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是染色質(zhì),主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
B.核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
C.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D.核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)器官和其分泌的化學(xué)物質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.胃、胰液B.小腸、促胰液素C.胰腺、促胰液素D.胰腺、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是玉米(核染色體2n=20,雌雄同株)細(xì)胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(l)玉米基因組測(cè)序工作要完成10條染色體的測(cè)序.
(2)圖中的②生理過程在細(xì)胞中的主要場(chǎng)所為細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)(或核糖體).
(3)已經(jīng)測(cè)定A(a)、B(b)基因分別位于第3、4號(hào)染色體上,若基因?yàn)锳B則種子內(nèi)積累大量淀粉,表現(xiàn)為非甜玉米,若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉,導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米.由此可見,基因可通過通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.若只考慮A(a)、B(b)基因的作用,將兩株純合超甜玉米雜交,F(xiàn)1代全為非甜玉米,F(xiàn)1的基因型為AaBb,F(xiàn)1代自交后代中非甜:超甜=9:7.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立,為生物進(jìn)化提供了可行性的依據(jù),閱讀以下材料:
材料一  科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn):把家蠅分成多組,每組再分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分不接觸DDT.處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖,再把后代分成許多組:每組分成A、B兩部分,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的家蠅.
材料二  鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折,但在瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多.現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾.
回答下列問題:
(1)材料一的實(shí)驗(yàn)說明:
①抗藥性的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,DDT起選擇作用.
②基因突變是不定向的,自然選擇是定向的.
(2)材料一中,若家蠅的長(zhǎng)翅(T)對(duì)殘翅(t)為顯性,長(zhǎng)肢(R)對(duì)短肢(r)為顯性,在隨機(jī)交配后,表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅長(zhǎng)肢63%,長(zhǎng)翅短肢21%,殘翅長(zhǎng)肢12%,殘翅短肢為4%,則基因型為TT--和TTRR的個(gè)體所占的比例分別為36%、9%.
(3)材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖1:
①計(jì)算A地區(qū)中A的基因頻率為94%.
②在圖2中畫出B地區(qū)人群中各種基因的大致比例圖.
③通過上述材料充分說明了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為種群基因頻率的定向改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因從青蒿中分離出青蒿素并應(yīng)用于瘧疾治療獲得了 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).已知野生型青蒿為二倍體,莖稈中白色(Y)對(duì)紫色(y)為顯性,葉片中稀裂葉(R)對(duì)分裂葉(r)為顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.分析回答問題:
(1)通過一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株,該三倍體青蒿高度不育(填“可育”或“髙度不育”),這種三倍體青蒿形成過程中發(fā)生的變異屬于可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異.
(2)用X射線照射分裂葉青蒿以后,r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化,使分裂葉轉(zhuǎn)變?yōu)橄×讶~,這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變.
(3)現(xiàn)用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉,則親本的基因型為YYrr和yyRR.
(4)染色體變異可導(dǎo)致R基因所在的染色體整體缺失,同源染色體中一條染色體缺失的植株可以存活,兩條都缺失的植株不能存活.現(xiàn)有基因型為YyOR的植株(“O”代表該染色體缺失,下同)與基因型為yyOr的植株雜交,子一代中y的基因頻率為75%,子一代存活植株中紫稈稀裂葉的比例是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請(qǐng)回答下列問題.
限制酶BamH IHind IIIEooR ISma I
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

(1)一個(gè)圖1所示質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是破壞標(biāo)記基因和目的基因.
(2)可以選用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA,與只使用EcoR I相比較,選用兩種酶切割的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止質(zhì)粒和目的基因切割后自身環(huán)化.
(3)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶酶,兩種基因能拼接到一起的原因是基因的組成成分和結(jié)構(gòu)相似.
(4)從cDNA文庫(kù)中分離獲取目的基因,可以用PCR技術(shù)擴(kuò)增,其中要用到Taq酶或熱穩(wěn)定DNA聚合酶酶.
(5)如果培育出抗蟲的植株,從個(gè)體水平角度,可以用進(jìn)行抗蟲實(shí)驗(yàn)方法檢測(cè).

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