農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
A.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種
B.甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素人工誘導(dǎo)染色體加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
C.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
D.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
(1)a方法屬于常規(guī)的___________育種,一般從F2代開始選種,這是因為___________。選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生分離為止,這是因為新品種一定要是___________。
(2)b方法是利用單倍體植株培育新品種與a方法相比,突出的優(yōu)點是___________。
(3)通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是_____。
(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當是_______________(“干燥的”、“萌動的”、“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異____________(“全是對人類有益的”“不全是對人類有益的”“全是對人類有害的”),所以要對其進行_____________________。
(1)雜交      F2代開始發(fā)生性狀分離      純合子
(2)明顯縮短育種年限,獲得純系植株
(3)細胞分裂時,抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
(4)萌動的    不全是對人類有益的    人工選擇 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:

A.甲品種×乙品種→F1→F1 自交→F2 人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種

B.甲品種×乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素人工誘導(dǎo)染

色體加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

C.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

D.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種

(1)a方法屬于常規(guī)的       育種,一般從F2代開始選種,這是因為               

選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生分離為止,這是因為新品種一定要是                。

(2)b方法是利用單倍體植株培育新品種與a方法相比,突出的優(yōu)點是___________。

(3)通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是_____。

(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當是           (“干燥的”、“萌動的”、“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異                 (“全是對人類有益的”“不全是對人類有益的”“全是對人類有害的”),所以要對其進行               。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌市四校高二第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
a.甲品種 × 乙品種→F1→F1自交→F2個人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的新品種
b.甲品種 × 乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
e.獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種
(1)a方法屬于______育種,選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生分離為止,這是因為新品種一定要是   。
(2)b方法與第(1)種方法相比,突出的優(yōu)點是           。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養(yǎng)育成的小苗理論上應(yīng)有           種類型。
(3)通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于             體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是                           
(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當是                   (干燥的、萌動的、休眠的);種子返回地面種植后,其變異                            (全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的),所以要對其進行           。
(5)e方法是基因工程育種,其原理是____________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省南昌市四校高二第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:

a.甲品種 × 乙品種→F1→F1自交→F2個人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的新品種

b.甲品種 × 乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種

e.獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種

(1)a方法屬于______育種,選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生分離為止,這是因為新品種一定要是    。

(2)b方法與第(1)種方法相比,突出的優(yōu)點是            。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養(yǎng)育成的小苗理論上應(yīng)有            種類型。

(3)通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于              體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是                            。

(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當是                    (干燥的、萌動的、休眠的);種子返回地面種植后,其變異                             (全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的),所以要對其進行            。

(5)e方法是基因工程育種,其原理是____________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省牡丹江市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:

a.甲品種 × 乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的新品種

b.甲品種× 乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種

(1)a方法屬于常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因為____________。選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生性狀分離為止,這是因為新品種必定是______。

(2)b方法與第(1)種方法相比,突出的優(yōu)點是____________。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養(yǎng)育成的小苗理論上應(yīng)有__種類型。

(3)通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于______體,它們往往表現(xiàn)為____________等特點;育種中使用的秋水仙素的主要作用是____________。

(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當是______(干燥的、萌發(fā)的、休眠的);種子返回地面種植后,其變異____________(全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的),所以要對其進行______。

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(8分)農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:

a.甲品種×乙品種→F1→F1 自交→F2 人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種

b.甲品種×乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素人工誘導(dǎo)染色體加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種

(1)a方法屬于常規(guī)的       育種,一般從F2代開始選種,這是因為                。選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生分離為止,這是因為新品種一定要是                。

(2)b方法是利用單倍體植株培育新品種與a方法相比,突出的優(yōu)點是                                。

(3)通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是

                                                            

(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當是           (“干燥的”、“萌動的”、“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異                 (“全是對人類有益的”“不全是對人類有益的”“全是對人類有害的”),所以要對其進行              

 

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