如圖1表示的是測(cè)量玉米種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò),并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)(不影響種子的生命力).實(shí)驗(yàn)開始時(shí)管內(nèi)油滴位于標(biāo)尺0點(diǎn),在25℃恒溫條件下每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺測(cè)量出管內(nèi)油滴移動(dòng)的距離,由此計(jì)算出瓶?jī)?nèi)氣體體積的變化,并記錄.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)帶色油滴移動(dòng)的方向是
 
,主要原因是
 
 

(2)為減小因物理因素造成的誤差,應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照組.對(duì)照組錐形瓶中的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)作何調(diào)整?
 

(3)將實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)后,某時(shí)刻實(shí)驗(yàn)組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為-5.4mL,對(duì)照組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為+0.2mL.假設(shè)種子有氧呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖,請(qǐng)計(jì)算從實(shí)驗(yàn)開始到該時(shí)刻有氧呼吸過(guò)程中消耗葡萄糖總量為
 
g.
(4)將實(shí)驗(yàn)組玉米種子萌發(fā)的幼苗與植物三七的幼苗在相同條件下種植,研究?jī)煞N植物對(duì)CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的情況,并繪出如圖2曲線.當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),比較植物玉米、三七的有機(jī)物積累速率A1、A2的大小和有機(jī)物合成速率B1、B2的大小,其結(jié)果應(yīng)分別為A1
 
A2、B1
 
B2
(5)將玉米苗在含有14CO2空氣的環(huán)境中培養(yǎng),羊攝食后在其體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些含有14C的丙氨酸.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明14C示蹤的生理過(guò)程及這些丙氨酸分子的去路.
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:據(jù)圖1可知,該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量種子有氧呼吸時(shí)消耗的氧氣量,主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣,生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,所以錐形瓶?jī)?nèi)的氣體總量減少,帶色油滴移動(dòng)的方向?yàn)橄蜃笠苿?dòng).
圖2中,玉米與三七相比,玉米需強(qiáng)光,三七需弱光,故光飽和度高的曲線為玉米.據(jù)曲線圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),兩曲線相交,故凈光合作用相等;但由于玉米呼吸速率大于三七,故有機(jī)物合成速率玉米大于三七.
解答: 解:(1)該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量種子有氧呼吸時(shí)消耗的氧氣量,帶色油滴移動(dòng)的方向?yàn)橄蜃笠苿?dòng),主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣,生成了二氧化碳,其中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,所以錐形瓶?jī)?nèi)的氣體總量減少,氣壓降低.
(2)為減小因物理因素造成的誤差,應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照組.對(duì)照組設(shè)置應(yīng)符合單一變量原則,用等量的死種子代替實(shí)驗(yàn)組的活種子,其他設(shè)置同實(shí)驗(yàn)組.
(3)將實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)后,某時(shí)刻實(shí)驗(yàn)組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為-5.4mL,對(duì)照組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為+0.2mL,故消耗的氧氣為5.4mL+0.2mL=5.6mL,由有氧呼吸中氧氣和葡萄糖的比例為6:1.故有氧呼吸過(guò)程中消耗葡萄糖總量為(5.6×10-3)÷22.4×
1
6
×180=7.5×10-3 g.
(4)玉米與三七相比,玉米需強(qiáng)光,三七需弱光.據(jù)曲線圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),兩曲線相交,故凈光合作用相等;又由于二者呼吸速率玉米大于三七,故有機(jī)物合成速率玉米大于三七.
(5)將玉米苗在含有14CO2空氣的環(huán)境中培養(yǎng),玉米苗利用14CO2通過(guò)光合作用合成含14C的糖類或氨基酸,羊攝食含4C的糖類后經(jīng)呼吸作用分解為含14C的丙酮酸,丙酮酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨基作用形成含14C的丙氨酸,羊也可以從玉米苗種直接獲得含14C的丙氨酸.
丙氨酸分子的去路有:①丙氨酸在羊體內(nèi)被合成蛋白質(zhì)或經(jīng)轉(zhuǎn)氨基作用形成含4C的其他非必需氨基酸;
②丙氨酸在羊體內(nèi)被脫去氨基形成丙酮酸,丙酮酸可以氧化分解釋放能量或合成糖、脂肪,而含氮部分轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩兀?br />③丙氨酸的代謝終產(chǎn)物有尿素、二氧化碳和水,二氧化碳通過(guò)呼吸作用排出體外,尿素和水可以通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)排泄器官而排出體外.
故答案為:
(1)向左  種子有氧呼吸消耗了氧氣,生成了二氧化碳,其中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,所以錐形瓶?jī)?nèi)的氣體總量減少,氣壓降低.
(2)用等量的死種子代替實(shí)驗(yàn)組的活種子
(3)7.5×10-3
(4)=>
(5)①玉米苗利用14CO2通過(guò)光合作用合成含14C的糖類或氨基酸,②羊攝食含14C的糖類后經(jīng)呼吸作用分解為含14C的丙酮酸,丙酮酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨基作用形成含14C的丙氨酸,羊也可以從玉米苗種直接獲得含14C的丙氨酸.
丙氨酸分子的去路:①丙氨酸在羊體內(nèi)被合成蛋白質(zhì)或經(jīng)轉(zhuǎn)氨基作用形成含14C的其他非必需氨基酸;
②丙氨酸在羊體內(nèi)被脫去氨基形成丙酮酸,丙酮酸可以氧化分解釋放能量或合成糖、脂肪,而含氮部分轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩兀?br />③丙氨酸的代謝終產(chǎn)物有尿素、二氧化碳和水,二氧化碳通過(guò)呼吸作用排出體外,尿素和水可以通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)排泄器官而排出體外
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查了光合作用和呼吸作用的過(guò)程及影響因素,意在考查學(xué)生的理解和綜合應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B分別表示高等動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為
 
細(xì)胞.
(2)A圖中能夠產(chǎn)生水的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;與細(xì)胞相互識(shí)別功能有關(guān)的糖蛋白位于[
 
]
 
;圖中[13]的作用是
 

(3)B圖中,能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號(hào));進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
,在適宜光照條件下,該細(xì)胞器中磷酸含量最高的部位是
 
.如果B圖所示細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

谷類植物在一定光照下,要增加產(chǎn)量,可以相對(duì)增加某物質(zhì)在空氣中的含量,這種物質(zhì)是(  )
A、O2
B、N2
C、CO2
D、CO

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示水稻在不同光照條件下,整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2量的狀況.如果在相同條件下,分別繪出人參、甘蔗兩種植物其整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2狀況的曲線,其中a、b、c、d點(diǎn)位置的變化應(yīng)是(  )
A、人參:a點(diǎn)下移
B、人參:b點(diǎn)右移
C、甘蔗:c點(diǎn)左移
D、甘蔗:d點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E、F代表生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分,①、②、③代表生理過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示分解者的是
 
(填字母).如果生態(tài)系統(tǒng)中缺少它們,造成的結(jié)果是
 

(2)圖中存在
 
條食物鏈,其中既有捕食絲又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是
 
(填字母).
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中存在草→兔→狐的食物鏈,則能代表三者的依次是
 
(填字母)
(4)如果兔與狐能夠依據(jù)氣味進(jìn)行躲避與捕食,則說(shuō)明信息的傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠
 

(5)若該圖表示碳循環(huán)過(guò)程,則①表示的生理過(guò)程是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,黃胚乳基因(H)對(duì)白胚乳基因(h)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、AA-、A-a、aa-6種玉米植株,通過(guò)測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,寫出測(cè)交親本組合的基因型(需要指明雌雄):
 

(2)基因型為Aa-Hh的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為
 

(3))現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn),正交:AaHh(♀)×A-aHh(♂),反交:A-aHh(♀)×AaHh(♂),則正交后代中非糯性黃胚乳占
 
、反交后代中非糯性白胚乳占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)圖中曲線a和b的描述,正確的是(  )
A、a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化
B、a和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中C3、C5含量的變化
C、a和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)了穩(wěn)定性的變化
D、a和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

測(cè)得某植物在適宜的光照、CO2濃度,不同溫度下的凈光合速率和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、在10℃時(shí),光合速率大于呼吸速率
B、光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃
C、若溫度保持在25℃,每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,植物能正常生長(zhǎng)
D、在溫度為45℃的條件下,植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果醋有消除疲勞和減肥等功效,該飲料深受廣大女士的喜愛(ài).某果酒廠的果酒滯銷,計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋.研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置:
(1)果醋和果醋的制作分別利用了
 
(填微生物名稱).果酒制作時(shí)溫度應(yīng)控制在
 
,果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在
 

(2)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過(guò)程中,需要改變的環(huán)境條件是
 

(3)乙瓶為發(fā)酵瓶,你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中,盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是
 
.在裝置瓶乙中,發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)?div id="exy1ctf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,最后變?yōu)榇姿幔?br />(4)可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精.在
 
條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)使溶液呈
 
色.

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