圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分（丁為非生物環(huán)境）之間的關(guān)系,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．太陽(yáng)能通過(guò)甲輸入生態(tài)系統(tǒng)

B．參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有甲和乙

C．碳元素在乙與丙之間以CO2形式傳遞

D．丙主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

B．某同學(xué)感冒發(fā)熱39℃，其體內(nèi)甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱加快

C．人在恐懼緊張時(shí)，腎上腺素分泌增多，通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K，使心率加快，腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活

D．血液中甲狀腺激素增加時(shí)，會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)在酸性條件下進(jìn)行的是

①利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

②測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

③利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑤用健那綠染液對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞染色后觀察線(xiàn)粒體

⑥用甲基綠吡羅紅染色劑對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞染色后觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②③⑥ D. ④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們發(fā)現(xiàn)，感染赤霉菌的水稻植株比周?chē)慕】抵仓旮?0%以上，表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀。有人將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀，該實(shí)驗(yàn)初步可以得出的結(jié)論是（ ）

A．水稻幼苗出現(xiàn)惡苗病癥狀是由赤霉素引起的

B．赤霉菌可以產(chǎn)生能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的植物激素

C．赤霉素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)而引起植物增高

D．赤霉菌能產(chǎn)生具有促進(jìn)生長(zhǎng)效應(yīng)的活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、癌變的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞分化會(huì)使細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)以及細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

B．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

C．常用的放療或化療技術(shù)可以殺死癌細(xì)胞，但化療的副作用更大

D．細(xì)胞分化具有持久性，它發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中，但在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上月考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]根據(jù)微生物分離和培養(yǎng)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）分離純化大腸桿菌的關(guān)鍵步驟是 。該步驟常用的方法有兩種: 和 ,其中一種方法是將菌液進(jìn)行一系列的 ，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 ,因此需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 處理，操作者的雙手需要逬行清潔和 。

（3）分離分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基中要以尿素為唯一 （填“碳源”或“氮源”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞色素c存在于所有真核生物的線(xiàn)粒體中，由共同的祖先進(jìn)化形成的不同物種的細(xì)胞色素c在第14位和第17位上均是半胱氨酸，在第7O位和第80位上是一串相同的氨基酸序列,這部分氨基酸序列稱(chēng)為高度保守序列，其余部位的氨基酸序列差異大．下關(guān)有關(guān)敘述不正確的是

A．不同物種間細(xì)胞色素c氨基酸序列的差異主要由基因突變導(dǎo)致

B．高度保守序列對(duì)應(yīng)的基因位置上突變頻率比其他部位更低

C．高度保守序列對(duì)應(yīng)的基因位罝上的突變對(duì)細(xì)胞色素c的影響更大，更易被淘汰

D．根據(jù)物種細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異大小,可判斷不同物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 由圖1可知，水稻對(duì)SiO32-需求量最大，番茄對(duì)SiO32-需求量最小

B. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說(shuō)明水稻不吸收Ca2+

C. 由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖2中b點(diǎn)開(kāi)始，離子吸收速率主要是受載體數(shù)量的限制

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨、離心分離后，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物質(zhì)（含細(xì)胞器）。把等量上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述，正確的有

A．實(shí)驗(yàn)一：向3個(gè)試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液，只有乙沒(méi)有反應(yīng)

B．實(shí)驗(yàn)二：向3個(gè)試管中分別滴加等量的丙酮酸，只有甲沒(méi)有反應(yīng)

C．實(shí)驗(yàn)三：在隔絕空氣的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，甲、乙沒(méi)有反應(yīng)

D．實(shí)驗(yàn)四：在隔絕空氣的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，甲、乙、丙都沒(méi)有反應(yīng)

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