A. | 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑嵭枰腁TP,而淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要ATP提供能量 | |
C. | ATP在細胞中徹底水解后可直接為DNA轉錄過程提供原料 | |
D. | 植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP只來源于呼吸作用 |
分析 本題主要考查ATP的有關知識.
ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結構式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團.“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵.ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體.
解答 解:A、線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用,A正確;
B、葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑嵭枰哪芰緼TP,而淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要ATP提供能量,B正確;
C、ATP徹底水解可產生一分子核糖,一分子腺膘呤和三分子磷酸,ATP水解后得到的腺嘌呤核糖核苷酸可為DNA轉錄過程提供原料,C錯誤;
D、植物根細胞吸收礦質元素離子屬于主動運輸,所需的ATP來源于呼吸作用,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質,糖類是生物體中主要的能源物質,ATP是生物體所需能量的直接能源物質,根本的能量來源是太陽能.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島第六高級中學高一上學期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用高倍鏡觀察的正確順序是
①調節(jié)細準焦螺旋,直到調清物像為止
②轉動轉換器,調至高倍鏡
③在低倍鏡下看清物像,要把目標移至視野中央
④轉動反光鏡使視野明亮
A.④①②③
B.④③②①
C.②③①④
D.③①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N | B. | C、H、O、N、P、Fe | C. | C、H、O、N、S、P | D. | C、H、O、K、Ca、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)腺體受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制 | |
B. | 內分泌腺分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | |
C. | 在動物調節(jié)中,激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)作用是同等的 | |
D. | 在動物的生命活動中,激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)是相互協(xié)調、相輔相成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細胞吞噬的病菌可以被溶酶體中的酶分解 | |
B. | 白細胞吞噬病菌體現(xiàn)細胞膜具有流動性 | |
C. | 白細胞吞噬病菌屬于跨膜運輸 | |
D. | 白細胞吞噬病菌需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒對抗生素不敏感,而對干擾素敏感 | |
B. | 可用MS培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
C. | 在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于個體水平 | |
D. | 其遺傳物質的傳遞符合孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗設計思路是單獨觀察蛋白質和DNA的作用 | |
B. | 噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌的轉化實驗同時證明了DNA是遺傳物質 | |
C. | 檢測離心后試管中上清液和沉淀物中放射性的強弱可推測侵入細菌中的物質 | |
D. | 標記蛋白質的實驗組,離心后的試管中上清液有較高的放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持高等動物第二性征 | |
B. | 是構成細胞膜等生物膜的重要物質 | |
C. | 減少體內熱量散失,維持體溫恒定 | |
D. | 催化體內能源物質分解,利于機體抵御寒冷天氣 |
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