2.圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量(單位:mg).圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中光照強(qiáng)度為b、c時(shí),光合速率與呼吸速率的關(guān)系分別是光合速率小于呼吸速率、光合速率等于呼吸速率.根據(jù)甲圖可知乙圖中e點(diǎn)是6mg.
(2)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散途徑是由葉綠體向線粒體和細(xì)胞質(zhì)外移動(dòng).
(3)在密閉容器中,放入適量的植物和培養(yǎng)液,先通入18O2,后給予適宜的光照,一段時(shí)間后,在植物合成的有機(jī)物中能檢測到18O,理由是18O2經(jīng)有氧呼吸作用產(chǎn)生的H218O再用于有氧呼吸第二階段產(chǎn)生C18O2,C18O2用于光合作用可產(chǎn)生含18O的有機(jī)物.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)表示光補(bǔ)償,b點(diǎn)呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的二倍,c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),d點(diǎn)表示凈光合量為2;圖乙中,e點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,f點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),g點(diǎn)達(dá)到光飽和點(diǎn).

解答 解:(1)圖甲中若光照強(qiáng)度為b,氧氣產(chǎn)生總量為3,而呼吸強(qiáng)度為6,此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度;若光照強(qiáng)度為c,氧氣產(chǎn)生總量為6,而呼吸強(qiáng)度為6,凈光合作用量為0,此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.圖甲中,光照強(qiáng)度為a時(shí),只有呼吸作用,相當(dāng)于圖乙中的e點(diǎn),此時(shí)CO2釋放量為6mg.
(2)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值,且葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,所以該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散途徑是由葉綠體向線粒體和細(xì)胞質(zhì)外移動(dòng).(3)在密閉容器中,放入適量的植物和培養(yǎng)液,先通入18O2,后給予適宜的光照,18O2經(jīng)有氧呼吸作用產(chǎn)生的H218O再用于有氧呼吸第二階段產(chǎn)生C18O2,C18O2用于光合作用可產(chǎn)生含18O的有機(jī)物,所以一段時(shí)間后,可在植物合成的有機(jī)物中能檢測到18O.
故答案為:
(1)光合速率小于呼吸速率、光合速率等于呼吸速率     6
(2)由葉綠體向線粒體和細(xì)胞質(zhì)外移動(dòng)
(3)18O2經(jīng)有氧呼吸作用產(chǎn)生的H218O再用于有氧呼吸第二階段產(chǎn)生C18O2,C18O2用于光合作用可產(chǎn)生含18O的有機(jī)物

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的曲線分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)曲線的分析和對影響光合作用的環(huán)境因素的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞有絲分裂中期,如果它的染色體數(shù)為N,染色單體數(shù)是P,DNA的含量為Q,則該細(xì)胞分裂后,每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA含量分別是( 。
A.N、P和QB.N、$\frac{P}{2}$和$\frac{Q}{2}$C.N、0和$\frac{Q}{2}$D.$\frac{N}{2}$、0和$\frac{Q}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為人體生殖器官中某細(xì)胞的核DNA含量變化曲線圖,據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.①④屬于S期
B.姐妹染色單體分離發(fā)生在②和⑥時(shí)期
C.⑤時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為4N
D.a過程為有絲分裂,b過程為減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.依據(jù)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某些囊泡內(nèi)容物作出的下列判斷,正確的是( 。
A.若為消化酶,則該細(xì)胞的分泌物都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.若為胰島素,則該細(xì)胞表面沒有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體
C.若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞不具有細(xì)胞周期
D.若為抗體,則該細(xì)胞表面有抗原的特異性受體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是繁育良種奶牛的示意圖,據(jù)圖冋答下列問題:
(1)對供體母牛用促性腺激素處理可獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎.在胚胎移植前,若對胚胎進(jìn)行性別鑒定,可以在分子水平上對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,也可以在細(xì)胞水平上通過對性染色體的分析進(jìn)行性別鑒定.體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中提供CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH.若要對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割,其操作過程中需要注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(2)對受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理是為了給供體的胚胎移人受體提供相同的生理環(huán)境,圖示流程中沖卵的“卵”是指早期胚胎.實(shí)際生產(chǎn)中常利用體細(xì)胞克隆保持供體母牛的許多優(yōu)良性狀,操作中用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞,其原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的闡述中,錯(cuò)誤的是 (  )
A.二氧化碳進(jìn)入生物群落需要能量的驅(qū)動(dòng)
B.信息傳遞伴隨著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行
C.大豆與根瘤菌間關(guān)系體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)只能在生物群落內(nèi)部進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述中有幾項(xiàng)正確( )

①藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都含有核糖體

②最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核,DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合

③細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁

④原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似.

A.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對細(xì)胞內(nèi)自由水的下列描述中,有科學(xué)性錯(cuò)誤的是( )

A.約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95.5%

B.與蛋白質(zhì)等物質(zhì)相結(jié)合

C.能夠流動(dòng)和易于蒸發(fā)

D.代謝反應(yīng)介質(zhì)或參與反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.有兩只大小不同的密封容器,A容器為2000mL,B容器為5000mL,分別裝入等量的混有乳酸菌的牛奶(牛奶和容器均經(jīng)過嚴(yán)格消毒),經(jīng)過一段時(shí)間后,牛奶首先變酸的是A容器,其原因是B容器中的空氣(其中含多量的氧氣)比A容器中的多,氧氣會(huì)抑制乳酸菌的無氧呼吸.

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