分析 1、據(jù)圖示可知,據(jù)題意可知,紅花的基因型為A_,橙花的基因型是aaB_,白花基因型為aabb.
2、基因對性狀的控制方式:①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結構來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病.
解答 解:(1)據(jù)題意可知,紅花的基因型為A_,故有AABB、AABb、AAbb,AaBB、AaBb、Aabb,共6種;橙花的基因型是aaBB、aaBb.
(2)現(xiàn)有白花植株和純合的紅花植株若干,為探究上述2對基因在染色體上的位置關系,實驗設計思路是:選取兩純合親本雜交,即基因型為aabb 的白花植株與基因型為AABB的紅花植株雜交,得到F1,讓F1自交得到F2,若符合自由組合定律,則紅花為A_,比例為$\frac{3}{4}$=$\frac{12}{16}$,橙花為aaB_,比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$,白花為aabb,比例為$\frac{1}{16}$,故若后代表現(xiàn)型及比例為紅花:橙花:白花=12:3:1,則A和a與B和b分別位于兩對同源染色體上.
(3)據(jù)圖分析,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程間接控制性狀,且生物體的該相對性狀是由兩對基因控制的,并不都是簡單的線性關系.
故答案為:
(1)6 aaBB、aaBb
(2)aabb AABB 紅花:橙花:白花=12:3:1
(3)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程和生物體的性狀 兩(多)對基因控制一種性狀(基因與性狀并不都是簡單的線性關系)
點評 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解層次的要求,主要考查自由組合定律的相關知識,要求考生具有扎實的基礎知識,并能夠運用相關知識解決問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲為在一定濃度C02緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化,下列說法不正確的是
A.若圖乙表示甲圖中植物葉肉細胞內(nèi)C3化合物的變化,則a到b可能是突然停止光照或光照網(wǎng)減弱
B.若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收相對速率小于對水分的吸收相對速率
C.若圖乙表示甲圖植物呼吸速率的變化,則可能是由遮光改為照光
D.若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化,則可能是適當提高了C02緩沖液的濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯 | |
B. | 激素②的作用具有兩重性 | |
C. | 激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用 | |
D. | 在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞周期包括分裂間期和分裂期 | |
B. | 分裂間期占細胞周期中的大部分時間 | |
C. | 分裂間期包括DNA合成前期、合成期、合成后期 | |
D. | 分裂期包括DNA合成前期、合成期、合成后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MHC是細胞膜上一種特異的糖蛋白分子 | |
B. | 人體白細胞能識別自身細胞的MHC | |
C. | 病原體表面的分子標記與人體MHC不同 | |
D. | 世界上每一個人細胞膜上的MHC均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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