【題目】下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)選用的材料合適與否是能否成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來(lái)說(shuō)選用________期的花粉可提高成功率。選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,某些植物的花粉細(xì)胞不易著色,需采用 法。

(2)上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中 _____。

3)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌。①培養(yǎng)基②培養(yǎng)皿③接種環(huán)④花蕾⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手⑥三角錐形瓶。________(填編號(hào))需要滅菌,________(填編號(hào))需要消毒。

【答案

(1)單核(或單核靠邊期) 焙花青-鉻礬

(2)激素的種類(lèi)及其濃度配比(課本原話,與答案不一致不給分)

3)①②③⑥ ④⑤

【解析】

(1)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來(lái)說(shuō)選用單核期的花粉可提高成功率.選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,某些花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法,將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.

(2)圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類(lèi)及其濃度配比.

(3)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌:培養(yǎng)基;培養(yǎng)皿;接種環(huán);花蕾;實(shí)驗(yàn)操作者的雙手;三角錐形瓶.需要消毒的是花蕾和實(shí)驗(yàn)操作者的雙手.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病患者使用胰島素治療時(shí),大都采用肌肉注射而不是口服,其根本原因是

A肌肉注射比口服的先進(jìn)入人體

B口服時(shí)藥液對(duì)消化道的刺激過(guò)于強(qiáng)烈

C口服時(shí)藥液將被消化液中的蛋白酶水解

D口服時(shí)藥液被消化液中的脂肪酶水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白酶的敘述,不正確的是( )

A.蛋白酶是蛋白質(zhì) B.蛋白酶的最適pH值是1.9

C.蛋白酶只能水解蛋白質(zhì) D.蛋白酶在100時(shí)完全失活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)功能中,與固醇類(lèi)物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是

A. 降低血糖濃度 B. 細(xì)胞膜的成分

C. 維持第二性征 D. 促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用稀釋涂抹平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,其結(jié)果與實(shí)際值相比( )

A. 比實(shí)際值高

B. 比實(shí)際值低

C. 和實(shí)際值一致

D. 可能比實(shí)際值高,也可能比實(shí)際值低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素和動(dòng)物激素的說(shuō)法,不正確的是

A.二者都是由內(nèi)分泌腺分泌的

B.二者都具有微量高效的特性

C.二者都是信息分子

D.二者都能調(diào)節(jié)生物的代謝活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若母親的血清中不含凝集素抗A和抗B,而父親的血清中含凝集素抗A,則他們兒子的紅細(xì)胞膜上不可能出現(xiàn)的情況是(
A.無(wú)凝集原A和B
B.有凝集原A和B
C.無(wú)凝集原A,有凝集原B
D.有凝集原A,無(wú)凝集原B

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是(
A.CO2 , O2
B.H2O,Na+
C.C6H12O6 , 尿素
D.血紅蛋白、氧化酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每個(gè)細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時(shí)才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動(dòng)中出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無(wú)色氨酸而定。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過(guò)影響基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程實(shí)現(xiàn)的

B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻

C. 基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過(guò)調(diào)控翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)

D. 當(dāng)培養(yǎng)基中無(wú)色氨酸時(shí),阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案