【題目】

A. 構(gòu)成脂質(zhì)的化學(xué)元素為C、H、0、N四種

B. 磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細(xì)胞膜中都含磷脂

C. 糖類在動(dòng)物體內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)變成油脂

D. 性激素屬于脂質(zhì),在動(dòng)物體內(nèi)起著催化作用

【答案】C

【解析】構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學(xué)元素為C、HO三種,如脂肪由C、H、O組成,磷脂由C、H、ON、P組成,A錯(cuò)誤;磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分,所有的細(xì)胞膜中都含有磷脂,磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架,B錯(cuò)誤;糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì),C錯(cuò)誤;固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D,對生命活動(dòng)的維持起重要作用,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取 50 株藍(lán)莓幼苗,以秋水仙素溶液處理 它們的幼芽,得到結(jié)果如圖所示,相關(guān)說法不正確的是( )

A. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,所以各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長勢應(yīng)該相等

B. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,誘導(dǎo)形成多倍體

C. 判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓最可靠的方法是將四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用約 0.2%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗 1d 最易獲得突變株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命話動(dòng)中,一定需要ATP供能的是( )
A.檸檬酸循環(huán)
B.卡爾文循環(huán)
C.質(zhì)壁分離
D.載體蛋白的變形

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)提供新配制的斐林試劑甲液(01g/ml NaOH溶液)、乙液(005g/ml CuSO4溶液)、蒸餾水,則利用上述試劑及必要的實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)?

葡萄糖 蔗糖 胰島素 ④DNA

A. 只有① B. ①

C. ①③ D. ①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是(  )

A. 染色體變異通常都可用光學(xué)顯微鏡觀察到

B. 染色體結(jié)構(gòu)的改變會(huì)使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

C. 染色體片段的缺失或重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的改變

D. 染色體之間交換部分片段不一定屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子式 C63H103O65N17S2的多肽化合物中最多含有肽鍵

A. 63個(gè) B. 62個(gè) C. 17個(gè) D. 16個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,地球上的哺乳動(dòng)物是由共同的祖先進(jìn)化而來的,不同種類在形態(tài)上卻有著很大的差異,據(jù)圖回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題:

(1)該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律是生物朝著_____________的方向發(fā)展。

(2)試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成:_____________________。

(3)物種C的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群中基因型AA占48%,aa占22%,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,解釋原因:_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,lOmin后關(guān)閉軟管夾,隨后毎隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如表所示:

實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min)

液滴移動(dòng)距離(mm)

10

0

15

32.5

20

65

25

100

30

130

35

162.5

(1)圖甲中X處所用的化學(xué)藥品是_____________;打開軟管夾1Omin后將軟管夾關(guān)閉,隨后液滴將__________________________(填“向左”、“向右”或“不會(huì)”)移動(dòng)。

(2)實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,在20min—30min這段時(shí)間內(nèi)氧的平均吸收速率為________mm3/min。

(3)利用該裝置為本實(shí)驗(yàn)增設(shè)對照組的關(guān)鍵思路是:______________。

(4)某同學(xué)認(rèn)為:如將X換為清水,并將試管充入N2,可以用來利定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理____?并說出你的理由:__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方式是( �。�
A.只有極性運(yùn)輸
B.只有非極性運(yùn)輸
C.既有極性運(yùn)輸又有非極性運(yùn)輸
D.既無極性運(yùn)輸又無非極性運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案
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